①帝国主义对华侵略的加剧
②民族资产阶级继续保持其革命性的一面
③中国各革命阶级开始联合斗争
④孙中山接受了中国共产党提出的反帝反封建的政治主张
A.①②③④ | B.①②③ | C.②③ | D.①③④ |
A.因阶级立场不同而不同 | B.因作者知识层次不同而不同 |
C.因时代环境不同而变化 | D.因史料掌握程度不同而不同 |
A.日本对华文化侵略不断加深 |
B.“中体西用”的思想遭到彻底否定 |
C.民主科学成为社会主流思潮 |
D.救亡图存的路径发生重大变化 |
A.理学思想的影响 | B.书法技巧的成熟 |
C.政局变动的频繁 | D.商品经济的发展 |
A.世袭制瓦解 | B.社会的转型 | C.士阶层崛起 | D.律法的严苛 |
A.以科学实验为基础 | B.是科学事业长期发展的结果 |
C.说明神学束缚消失 | D.得益于数学表达形式的运用 |
A.纸是缣帛用于书写时的别称 | B.许慎所记与蔡伦造纸相吻合 |
C.东汉时期造纸原料不断变化 | D.两者所说的纸可能并非一物 |
A.文学创作强调伦理教化功能 | B.明清小说彻底摆脱唐传奇影响 |
C.明清小说呈媚俗功利化倾向 | D.主流价值观深刻影响文学创作 |
材料一 启蒙主义认为:科学理性能有效解释自然现象,将其推广至政治生活领域必将有助于经济、政治和社会的有序运行;封建专政纵权、贪腐、压迫民众,原因在于权力不受限制;主张每一位公民均可以“无差别地”参与到国家运行与对国家的治理、监督中,国家有责任保护公民个人参政的基本权利;政府应主导实施国民教育,培养具有“自由”、“平等”、“博爱”精神以及热爱民族国家、民主政治的合格公民……这些思想不仅深刻影响了西方资产阶级国家的建立和治理,而且也对人类社会的发展产生了广泛影响。
——摘编自季卫兵《西方启蒙主义的国家治理取向及其影响》
材料二 长期以来,西方谈及启蒙运动基本上言必称法兰西,乃至在20世纪60年代彼得·盖伊还宣称:“尽管18世纪有诸多哲人,但仅有一种启蒙运动”。“复数的启蒙运动”是波科克明确提出的概念术语。在波科克看来:“启蒙运动是在许多形式中发生的,单一的定义和历史只是它的一个部分,而且我们最好考虑到启蒙运动有一个家族。”一般认为,18世纪的启蒙运动虽以法国启蒙运动最具影响,但苏格兰启蒙运动、美国启蒙运动和德国启蒙运动亦各具特色。苏格兰启蒙运动生发于宗教改革与“光荣革命”之后,被视为一场“后革命”时代社会转型的思想启蒙;而德国启蒙运动被认为具有强烈的“去法国化”倾向,其核心被认为是对德意志民族意识进行启蒙。这样研究有助于克服对启蒙运动同质化、简单化理解的思想倾向,深刻把握启蒙运动的差异性、民族性,树立“复数的启蒙运动”的理念。长期以来,对于启蒙运动历史贡献的认知也是相当偏狭的,思想启蒙总是与政治的解放、政治革命联系在一起,启蒙运动不同程度上沦为政治解放的奴婢,而忽视了启蒙思想对“生活的政治”的引领。
——摘编自项松林李虹《18世纪启蒙运动比较研究》
请回答:
(1)据材料一归纳启蒙主义的政治主张,并结合所学知识,简析其成因。
(2)根据材料二指出苏格兰、德意志启蒙运动各自的民族特色。相比“单数的启蒙运动”研究,“复数的启蒙运动”研究视角发生了哪些变化?
(3)综合上述材料,结合所学知识说明“复数的启蒙运动”研究意义。
A.说明思想启蒙对民主政治的影响 | B.纠正辛亥革命中的过激倾向 |
C.改造并发扬中国传统的儒家思想 | D.赞扬民主宪政建设成果硕大 |