材料一
材料二 市场总是在扩大,需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是,蒸汽和机器引起了工业生产的革命。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》,《马克思恩格斯文集》第二卷
材料三 科学技术的新发展包括原子能的开发利用、电子计算机的发展……这些新的科技成果使社会发展进入信息时代,劳动方式日益自动化和智能化,极大地提高了社会生产力。
——《中外历史纲要(下)》
材料四 要紧紧抓住新一轮科技革命和产业变革的机遇,推动互联网、大数据、人工智能、第五代移动通信(5G)等新兴技术与绿色低碳产业深度融合,建设绿色制造体系和服务体系,提高绿色低碳产业在经济总量中的比重。
——习近平2022年1月24日在十九届中央政治局第三十六次集体学习时的讲话
(1)材料一中图1所示生产工具出现在我国哪一朝代?图2反映了中古时期西欧农民生产的场景,这一时期西欧基本的农业经济组织是什么?
(2)材料二中的“工业生产的革命”最早开始于哪一国家?
(3)根据材料三,“新的科技成果”使社会发展进入什么时代?概括这一时代劳动方式呈现的趋势。
(4)根据材料四,我国推动“新兴技术与绿色低碳产业深度融合”的机遇是什么?综上所述,谈谈你的认识。
学校数(单位:所) | 在校学生数(单位:万人) | |||||
小学 | 中学 | 高等学校 | 小学 | 中学 | 高等学校 | |
1949年 | 27 476 | 66 | 41 | 193 | 3.89 | 1.77 |
1998年 | 34 480 | 4 635 | 303(含两所民办高校) | 951 | 571.5 | 51.4 |
A.人们的教育水平不断提高 | B.民办高校的大量出现 |
C.改革开放增强了综合国力 | D.科教兴国的国策推动 |
主题一:70年,我们创造了制度创新的伟大奇迹
中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
-----《中华人民共和国宪法》(1954年)
图1中葡澳门政权交接仪式主题二70年,我们创造了经济发展的伟大奇迹
图2我国制造的第一批喷气式飞机图3改革开放以来国内生产总值增长表
主题三:70年,我们创造了科技进步的伟大奇迹
“俩弹一星”、超级杂交水稻、高性能计算机等工程技术成果,为我国经济社会发展现供了坚强支撑....当前,大数据、云计算、人工智能等新技术推动教字经济、平台经济、共享经济喷气发展。古老的中国,在新一轮科技革命浪潮中踏浪前行。
——《不断创造伟大奇迹的光辉历程》2019年4月2日1《人民日报》
(1)根据宪法规定,中华人民共和国的最高国家权力机关是什么?图1事件发生在哪一年?这是哪一致策实施的结果?(2)图2成果主要是由于我国实施了什么计划?拉开我国改革开放序幕的事件是什么?根据图3,概述改革开放以来我国经济建设取得的重大成就。
(3)“两弹一星”的成功有什么意义?“杂交水稻之父”是谁?“在新一轮科技革命浪潮中”你能为中华民族伟大复兴的中国梦的实现作出哪些努力?
1700年以来,中、美两国GDP数据的变化(见下表)不仅反映了它们在世界经济中的地位,也呈现出各自不同的发展轨迹。
资料来源:《世界经济千年史》(1700—1950年的数据来自TheWorldEconomy:HistoricalStatistics.OECD.2003;2015年预测的数据来自DevelopmentisBack,OECD,2002)
(1)从1700年到2015年的三个多世纪,中国和美国在世界经济中的地位各自经历了怎样的变化?
(2)你认为两国经济地位变化的时代背景是什么?
A.蒸汽动力的使用 |
B.量子论的提出 |
C.信息技术的发展 |
D.内燃机的使用 |
A.儒学独尊产生重大影响 | B.世家大族势力逐渐减弱 |
C.官僚政治开始形成 | D.世袭制退出历史舞台 |
A.中美关系的正常化为他出国深造创造了条件 |
B.互联网在全球的飞速发展为他创业提供舞台 |
C.《义务教育法》的实施,保障他完成了义务教育 |
D.“文化大革命”的结束为他考上大学提供了可能 |
《论语》中提出,“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为已任,不亦重乎?”“礼之用,和为贵。”
(1)材料中反映了孔子怎样的思想主张?孔子将这些主张作为其私学的教育内容,目的何在?孔子首创私学,对当时社会具有怎样的影响?
京师同文馆学生
(2)说明上述材料所反映的教育变革,并综合说明这些教育变革对中国社会产生的作用。
1965年,全国的高等学校有434所,是1947年的1.1倍。十年动乱,国家至少少培养100万大学毕业生。1977年全国有570多万考生参加了高等院校招生考试,这是迄今为止世界考试史上人数最多的一次。经过1977年冬季和1978年夏季的招生考试,全国有40多万人走进大学校门。2001年,我国高等学校招生464万人,是1988年的3.4倍。
(3)分析上述数据,说明新中国成立后不同历史阶段高等教育的发展情况,并就教育与社会发展的关系谈谈你的看法。
A.社会经济生活的富足 | B.君主专制统治的强化 |
C.文化开明政策的推动 | D.儒学官学地位的确立 |
A.天朝上国观念已被摒弃 | B.民族危机日益加深 |
C.兴办洋务成为社会共识 | D.传统思想根深蒂固 |