名校
1 . 下列史料整理自《巧思遗闻——中国科技的故事》，下列有关中国古代科学研究的结论，最能符合上述材料的是
| 1266年 | 郭守敬被忽必烈重臣张文谦推荐给元世祖忽必烈，之后受命编订新历法 |
| 1277年 | 郭守敬向政府建议，组织一次全国范围的大规模的天文观测，史称“四海测验” |
| 1279年 | 郭守敬奉旨进行“四海测验”，在南海的测量点就在今天中国的黄岩岛 |
| 1281年 | 新历法完成，元世祖按照“敬授民时”的古语，取名为《授时历》 |
| 1582年 | 意大利天文学家格里高利提出现行公历，与《授时历》的天文数据基本相同 |
| A．重视实践和实用 |
| B．成就领先于西方 |
| C．具有近代科技特征 |
| D．成果得到有效推广 |
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2020-10-20更新
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160次组卷
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7卷引用：富平中学2017——2018学年度高二历史期末训练试题（三）
名校
2 . 下表为“宋代至清代我国书院性质状况”数据变化表，下列各项对其原因理解准确的是
| A．宋明理学取得官方的正统思想地位 |
| B．商品经济发展，促进思想观念转变 |
| C．明清君主专制加强，思想控制强化 |
| D．造纸术和活字印刷术的推广与改进 |
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2018-01-05更新
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49次组卷
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2卷引用：河南范县第一中学2018-2019学年度高二历史第二学期升级考试复习最后一卷
3 . 下表是《中国的世界记录》一书收录的中国古代科技成果统计情况，仔细阅读表格，下列分析形成表格所示这种局面的特点不正确的是
| A．部分服务于巩固统治的需要 |
| B．适应发展传统农业的需求 |
| C．传统科学主要注重应用学科 |
| D．科学成为科举的重要内容 |
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4 . 阅读材料，回答问题
材料一
| 孟子 | 亚里士多德 | |
| 教育思想 | “善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。” 孟子主张教育目的在于“君子”、“圣贤”及“大丈夫”。他主张“教以人伦父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。 | “城邦如果忽视教育，其政制必将毁损。一个城邦应常常教导公民们能适应本邦的政治体系及其生活方式。” 亚里士多德将教育分为三个阶段：0—7岁主要是锻炼身体，强健体魄；7—14岁把品德教育放在第一位，做到“弃恶从善”；14—21岁的教育重点就是发展理性、发展智慧。 |
材料二文艺复兴……虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴。……文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法，使文艺复兴印上了一个独特社会的标记。总的说来，这些理想和看法中特别突出的是乐观主义、世俗主义和个人主义。
——（美）A·M·伯恩斯等《世界文明史》第二卷
材料三1925年初，《京报副刊》举行了一次征求“青年必读书”的活动，书目得票统计数能反映学者们对青年们文化素养的期待。
| 书名 | 得票数 |
| 史记 | 19 |
| 四书、结婚的爱、欧洲近代百年史 | 8 |
| 墨子、呐喊、上下古今谈、建国方略、独秀文存、红楼梦 | 6 |
| 资治通鉴、孟子 | 15 |
| 东西文化及其哲学、中国近百年史、科学方法论、思维术 | 7 |
| 社会学及现代社会问题 | 5 |
（1）据材料一概括孟子和亚里士多德教育思想的共同之处，说明二人教育思想的历史价值
（2）依据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴与欧洲传统文化的关系，文艺复兴时的“乐观主义、世俗主义和个人主义”反映了当时欧洲社会的哪些需求
（3）根据材料三，概括学者们对青年文化素养期待的几个方面，并结合背景分析这些文化素养被期待的原因
（4）综上，你认为人类社会思想文化是怎样流传和发展的？
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