①科学种族主义支持了殖民活动
②科学种族主义的发展是理性走向极端的一个例证
③达尔文进化论掲示了人类社会的普遍规律
④科学种族主义本质上反映了工业革命后欧洲的实力增长
A.①④ | B.②③ | C.①②④ | D.①②③④ |
A.主动了解西方世界的动向 | B.积极探寻强国御侮的策略 |
C.全面展现救亡图存的热情 | D.着力提升民众素养的意愿 |
材料一 孙中山在1905年《民报发刊词》中认为,“罗马灭亡,民族主义兴,而欧洲各国以独立。”民族主义就是“种族革命”,就是“驱除鞑虏,恢复中华”,推翻清朝统治,争取实现民族的独立自主。在1924年1月《中国国民党第一次全国代表大会宣言》中则认为,“国民党之民族主义,有两方面之意义:一则中国民族自求解放,使中国民族得自由独立于世界,盖民族主义,对于任何阶级,其意义皆不外免除帝国主义之侵略。二则中国境内民族一律平等。”
——摘自魏新柏《孙中山著作选编》
材料二 以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,根据马列主义的基本原理,把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成了适合中国情况的科学的指导思想,这就是毛泽东思想。……它在土地革命战争和抗日战争时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟,在解放战争时期和中华人民共和国成立以后继续得到发展。毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。
——摘自《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
材料三 20世纪中国革命具有“高山滚石”效应,革命一旦启动,越滚越猛,前一次的成功,会激励后一次的继续;前一次未能实现的目标,后一次会采取更激烈的手段去实现,革命的诉求指数不断提升。辛亥革命、国民革命、共产革命就是中国革命过程中相互衔接、演进的三个阶段,共同构建了“中国革命”这一历史事件。其间代表性的国共两党的关系,也经历了20年代“党中有党”、30年代“国中有国”、40年代前期“一国两制”的阶段。
——摘编自王奇生《高山滚石:20世纪中国革命的连续与递进》
(1)阅读材料一,结合所学,归纳1924年“国民党之民族主义”相对于1905年而言所具有的新内容,并简析其积极意义。用一句话指出孙中山一以贯之的民族主义思想内涵。
(2)阅读材料二,结合所学,扼要指出毛泽东“在土地革命战争和抗日战争时期”提出的关于中国革命道路、革命步骤、革命动力及发展前景的基本主张。
(3)阅读材料三,结合所学,有两点认识可供选择讨论:①“近代中国国共两党合则两利,分则两伤”。试从20世纪20年代“党中有党”、30年代“国中有国”、40年代前期“一国两制”的相关史实进行阐释。②“20世纪中国的三次革命是一个不可分割的整体”。试以中国近代史的相关史实进行阐释。
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A.所走路线与麦哲伦环球航行一致 |
B.是以内燃机为驱动进行远洋航行 |
C.考察成果坚定了学者的研究观点 |
D.为西方殖民者扩张奠定理论基础 |
①海洋赋予希腊先民广阔的发展空间 ②对人的价值的阐述成为人文主义源头
③在形而上学理论中寻找真实的存在④对近代西方民主政治产生了深刻影响
A.①④ | B.②③ | C.①②④ | D.①②③④ |
A.洛克 | B.伏尔泰 | C.孟德斯鸠 | D.卢梭 |
①灵明是人的心 ②人是天地的心 ③人人都有良知 ④满街都是圣人
A.①③ | B.②④ | C.①②④ | D.①②③④ |
A.中国开始形成了国人办报的高潮 | B.通俗性报刊广受普通民众欢迎 |
C.新文化运动促进了新思想的发展 | D.马克思主义显示出强大生命力 |
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A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.轻视其竞争对手的信条 | B.主张结束学术混乱的局面 |
C.倡导各家思想取长补短 | D.追求知书达礼的学习目标 |