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解析
| 共计 194 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 苏格拉底提出:人们不可能认识外部世界也不应该认识外部世界,因为自然界是神创造的,由神支配受神管理,人的理性根本不可能认识神所创造的东西。那么作为人只要研究好人应该做的事就可以了。这体现出苏格拉底的哲学思想
A.强调神的伟大价值B.使哲学成为独立学科
C.属于自然哲学范畴D.具有人文主义的色彩
2019-08-12更新 | 827次组卷 | 21卷引用:2020-2021学年高二历史同步单元AB卷-人教必修3-第二单元(B卷提升篇)
2 . “人文精神”主要是指关注人,尊重人的价值,重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列能反映文艺复兴时期人文精神内涵的是
A.“人是万物的尺度”
B.“我是一个凡人,我只要尘世的幸福”
C.“每个人都是自己的牧师”
D.“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”
2020-02-17更新 | 286次组卷 | 30卷引用:岳麓版高二历史(必修3)单元检测试卷:第三单元 从人文精神之源到科学理性时代
3 . 文艺复兴运动中,人文主义者将新文化的创造寄托与落实到了对人的伟大与尊严、人的价值与力量、人的自由平等权利与世俗欲求的大力倡导上。这实际上是提倡
A.极端的个人主义B.以人为中心的理念C.反对王权和神权D.理性
4 . 在价值层面上,贵族化是宋明理学的根本特征。理学家否定现实社会中个人的生命、情感、欲望等世俗价值,而明末一些儒家学者在价值取向上正好与之相反,肯定“财之与势固英雄之所必资,而大圣人之所必用”,是“吾人禀赋之自然”。这说明
A.世俗化是明末儒学主流B.经济发展导致思想变化
C.理学认为人性违背天理D.明末市民文学得到发展
2020-01-01更新 | 1229次组卷 | 80卷引用:河南省郑州一中2017-2018上期高二历史必修三第一 、二单元测试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
5 . “他们描写的理想,是在对现实生活不满的基础上幻化出来的,他们重视丑的美学价值,大力提倡想象。”最符合上述创作风格的作品是
A.B.
C.D.
2019-06-15更新 | 5次组卷 | 1卷引用:人教版必修三高二上册预习卷 第8单元19世纪以来的世界文学艺术
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 郑观应在《盛世危言》中提出:“故善学者必先明本末,更明所谓大本末而后可。……合而言之,则中学其本也,西学其末也。主以中学,辅以西学。”该主张
A.提倡本末并举,要求中西并重
B.认可西学价值,倡导以末辅本
C.否定传统文化,主张全面西化
D.抬高中学地位,贬低西学价值
2019-05-05更新 | 120次组卷 | 8卷引用:人教统编版历史选择性必修3第5单元战争与文化交锋单元测试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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7 . 学者贺麟认为,新文化运动并没有打倒孔孟的真精神及真学术,反而因其洗刷扫除之功而使孔孟程朱的真面目显露出来,推进了五四运动后传统向现代的转化。这表明新文化运动
A.肯定西方思想的优越性B.带有急功近利的主观性
C.有助于重估儒学的价值D.促进马克思主义的传播
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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8 . 中科院院士路甬详说,量子论和相对论已经共同成为20世纪人类科技文明的基石,也从哲学上根本改变了人们关于时间、空间、物质和运动的认识。这表明量子论和相对论
A.是20世纪物理学的两大革命理论
B.其价值包含科技和社会思想的解放
C.奠定20世纪现代科技的理论基础
D.主要历史价值是促进了哲学的发展
9 . “王者不可以不知天……天意难见也,其道难理。是故明阳阴入出实虚之处,所以观天之志,辨五行之本末顺逆,小大广狭,所以观天道也”,这段史料体现的思想主张是
A.荀子:制天命而用之
B.董仲舒:天人感应
C.荀子:天与人不相胜
D.董仲舒:三纲五常
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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10 . “士贵为己,务自适。如不自适而适人之道,虽伯夷叔齐同为淫僻。不知为己,惟务为人,虽尧舜同为尘垢豼糠。”(《焚书·续焚书·答周二鲁》)这说明李贽
A.强调社会责任
B.倡导功利价值
C.反对空谈义理
D.提倡独立思考
共计 平均难度:一般