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解析
| 共计 555 道试题
1 . 程朱理学通过天理论、道统论、格物致知论和心性论构建起庞大的理论体系,高度重视个人道德修养。程朱理学客观上适应了当时社会的需要,促进了社会的发展,在一定时期内具有历史进步性。其进步性体现在
A.提出君权神授,维护专制统治B.重塑社会伦理,维护社会稳定
C.重视尊卑等级,压制自然欲求D.杂糅三教思想,实现三教归儒
2021-11-30更新 | 230次组卷 | 2卷引用:宁夏银川市永宁县回民高级中学2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 皮锡瑞在《师伏堂未刊日记(1897-1898)》中写道:“中国重君权,尊国制。猝言变革,人(必)骇怪,故必先言孔子改制,以为大圣人此微言大义,然后能持其说。”该想法
A.导致了尊孔复古的逆流B.着眼于维护君主专制统治
C.有利于维新思想的传播D.动摇了封建思想统治地位
2021-11-28更新 | 254次组卷 | 18卷引用:宁夏石嘴山市平罗中学2021-2022学年高三上学期期中历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 习近平总书记在党的十九大报告中提出“让改革发展成果更多更公平惠及全体人民,朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。”这体现了百家争鸣时期(  )
A.尚力、尚贤,主张节俭的墨家思想
B.关注民生、注重和谐的儒家思想
C.以改革促发展的法家思想
D.“无为而治”的道家思想
4 . “臣(李斯)请史官非秦记皆烧之。非博士官所职,天下敢有藏《诗》《书》、百家语者,悉诣守、尉杂烧之。”“臣(董仲舒)愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”二者的主张
A.都使传统文化遭遇灭顶之灾B.实质都是思想文化专制
C.都使儒家思想成为正统思想D.实质都是加强中央集权
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
5 . 宋朝儒学复兴,其中程朱理学一派对后世影响最大。下列主张,体现程朱理学思想的是
A.“治世不一道,便国不法古”B.“以兼相爱、交相利之法易之”
C.“父子、君臣,天下之定理”D.“保天下者,匹夫之贱与有责焉”
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 明朝某思想家反对从先验的伦理原则出发来规范、限制现实的生活,主张以“民情之所欲"为道德评价的标准。其意在
A.发扬民本思想B.批判理学虚伪C.追求物质享受D.否定传统伦理
7 . 下表是中国春秋至元代理论、实验、技术在各朝代科技总积分中所占比重(%)。据此表可知中国古代科技(     
朝代理论实验技术
春秋12286
西汉6985
东汉101476
魏、西晋13086
南北朝151372
81181
北宋4690
81280
A.重实用、轻理论、轻实验B.推动我国科技向近代转型
C.随着国家统一而发展进步D.理论指导着技术和实验
单选题-单题 | 容易(0.94) |
名校
8 . 1815年的伦敦博览会是英国展出最新工业成果的盛会。陈列的展品中包括
A.铁路设备、柴油内燃机B.电灯泡、蒸汽织布机
C.蒸汽机、铁路设备D.电话机、水利纺纱机
2021-11-05更新 | 262次组卷 | 18卷引用:宁夏石嘴山市平罗中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题
9 . 朱熹在解释“格物致知”时说,只是对一事一物具体之理的认识而并不是认识的最终目的,其最终目的是要获得对最高天理的认识,人之心应指向最高层次的知识。“万物皆有此理,理皆同出一原。”据此可知,朱熹认为“格物致知”的终极目标是
A.实现思想的统一B.探求科学之真
C.追求政治的清明D.探寻道德之善
10 . 《汉书董仲舒传》中有“道之大原出于天,天不变,道亦不变”;“以教化为大务”;“正法度之宜”等记载,由此可知董仲舒的思想
A.强调“春秋大一统”B.背离了先秦传统儒学
C.趋向“三教合一”D.糅合了多学派思想
2021-10-14更新 | 555次组卷 | 57卷引用:【全国百强校】宁夏回族自治区银川市第一中学2018-2019高二下学期期中考试历史试卷
共计 平均难度:一般