| A．西欧出现近代社会的曙光 | B．人文主义的形成和发展 |
| C．西方基督教世界的大动乱 | D．从文艺复兴到宗教改革 |
世界史大事年表(部分)
| 1500年前后 | 新航路的开辟 |
| 14--16世纪 | 文艺复兴 |
| 16世纪 | 宗教改革 |
| 1640年--1689 年 | 英国资产阶级革命 |
| 17--18 世纪 | 启蒙运动 |
| 18世纪60年代 | 工业革命首先在英国爆发 |
| 1775年一1783 年 | 北美独立战争 |
| 1787年 | 美国宪法颁布 |
| 19世纪早期 | 圣西门、傅里叶、欧文创立空想社会主义 |
| 1848年 | 《共产党宣言》发表 |
| 19世纪中叶 | 英国工业革命基本完成，成为“世界工厂” |
| 1871年 | 巴黎公社革命 |
| 1875年 | 法国宪法颁布 |
| 19世纪70年代一20世纪 上半叶 | 第二次工业革命 |
3 . 阅读材料，完成下列要求。
材料 有学者认为，人类社会就其本身来说，是一个有机的整体，我们只是为了便于理解和认识人类社会，便于分析和研究人类社会，才把人类社会这个有机整体人为地划分为经济、文化和政治这三大部分。这个肌体的三个部分是相互依存，相互联系的。
世界近代史大事年表
| 时间 | 政治 | 经济 | 文化 |
| 17世纪 | 尼德兰革命英国资产阶级革命英国确立君主立宪制政体 | 新航路的开辟，西欧商业革命 | 欧洲文艺复兴运动欧洲宗教改革运动欧洲科学革命 |
| 18世纪 | 美国独立战争法国大革命 | 第一次工业革命 | 启蒙运动 |
| 19世纪 上半叶 | 《拿破仑法典》的颁布欧洲l848年革命《共产党宣言》发表，马克思主义诞生 | 欧洲浪漫主义与批判现实主义文学兴起 | |
| 19世纪 下半叶 | 俄国农奴制改革美国内战日本明治维新德意志帝国建立巴黎公社 | 第二次工业革命，电气时代来临 | 达尔文提出生物进化论学说 |
| 20世纪初 | 第一次世界大战俄国十月革命，第一个社会主义国家建立 | 世界市场最终形成 | 相对论与量子理论的提出 |
请运用上表中世界近代史的相关史实简要论证上述观点。（说明：以表格中的两个事件为中心进行探讨论证，要求明确写出中心事件，史实准确，解释和分析逻辑清晰）
材料一 下列统计数据摘编自《自然科学大事年表》（1975年版）
年代 | 科技发明（件） | 中国 | 世界其他国家 | ||
（件） | （百分比） | （件） | （百分比） | ||
公元1－400年 | 45 | 28 | 62％ | 17 | 38％ |
公元401－1000年 | 45 | 32 | 71％ | 13 | 29％ |
公元1001－1500年 | 67 | 38 | 57％ | 29 | 43％ |
公元1501－1840年 | 472 | 19 | 4％ | 453 | 96％ |
材料二 16—17世纪近代自然科学成就表（据吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》编制）
时间 | 自然科学成就 |
1543年 | 哥白尼提出太阳中心说，从根本上动摇了欧洲宗教神学的理论支柱。 |
1609年 | 开普勒提出行星沿椭圆轨道绕太阳运行等关于行星运动的三大定律。 |
1609年 | 伽利略创制天文望远镜，观察星球运动，否定了地球由上帝创造的观点。 |
1620年 | 培根发表《新工具》，提出科学研究的归纳法，初创近代实验科学。 |
1628年 | 哈维创造了完整的血液循环理论，冲击了传统的解剖学、生理学观念。 |
1644年 | 笛卡尔发表《哲学原理》，将观察和思考作为科学方法的两大原则。 |
1687年 | 牛顿发表《自然哲学的数学原理》，用引力法则解释地球为何绕太阳运行。 |
材料三 世纪之交，面对激烈的国际竞争和已展现的科技机遇，西方国家出台了种种举措。90年代，美国总统克林顿提出建立“信息高速公路”计划，争取使美国保持科技领先地位。欧盟制定了从2002年到2006年的第六个科技框架计划，以推动成员国研究活动一体化，其最高目标是建设“知识欧洲”。美国2002年全国科技研发经费已达2916亿美元。欧盟第六个框架计划的投入为175亿欧元，比第五个框架计划多17％。在过去50年里，基础研究为计算机、信息技术、遗传工程等诸多领域做出了突破性贡献。美国联邦政府支持了全美约60％的基础研究，英国政府也将其60％的科研经费支持基础研究。同时，各国都瞄准科技前沿开展工作，信息通信技术、生命科学、纳米科技、环境科技、航天科技等均被各主要国家列为优先领域。
——摘编自《西方发达国家科技发展政策概观》等
（1）根据材料一概括中国古代科技的发展特点。
（2）根据材料二，概括16、17世纪欧洲近代自然科学发展的特点。
（3）根据材料三，归纳西方国家发展科技的政策举措，结合材料和所学知识指出其时代背景。
材料一
材料二 每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是纯粹科学方面都是如此。……中国的科技发展到宋代，已呈巅峰状态。在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。
——李约瑟《中国科学史》
材料三 据1975年出版的《自然科学大事年表》记载，明朝以前，世界上的重要发明和重大科学成就大约300项,其中中国大约175项，占总数的58%以上。明中后期商品经济发展，引发了革新工艺技术的需要，推进了科技发展，但这一黄金时期稍纵即逝，入清之后，便不再有任何领先世界的科技成果，甚至晚明已经取得的成果也被弃之遗忘。中国的科学技术由先进转为落后，陷入长期停滞状态。
——摘编自岳麓版高中历史教材必修(I)
（1）根据材料一和所学知识，指出从唐到清，中国主流文学形式发生的变化及原因。
（2）根据材料二和所学知识，说明宋代在科技方面的突出表现，并指出其影响。
（3）根据材料三, .指出清代以后中国科技的世界地位。结合所学知识分析中国科技地位变化的原因。
材料
| 时期 | 阶段性特征 | 人物或事件 | 观点或著作 | 经济 | 政治 | 科技与文艺 |
| 公元前5世纪—公元前3世纪 | 人开始从神灵和自然的控制下觉醒 | 智者学派（普罗塔哥拉） | “人是万物的尺度” | 古希腊工商业有较高水平的发展 | 伯利克里时代及其后，雅典民主政治由盛转衰 | 古希腊的史诗、戏剧、雕塑作品、史学和医学、几何等自然科学成就是世界文化宝库中的珍品 |
| 苏格拉底 | “认识你自己”“美德即知识” | |||||
| 亚里士多德 | “百科全书式的学者” | |||||
| 斯多亚学派（西塞罗等） | 人“生而平等” | （希腊化时代）罗马共和国—“罗马法” | ||||
| 14—17世纪 | 人的思想开始从基督教的神学束缚中解放出来 | 文艺复兴（但丁、莎士比亚等） | 肯定人，歌颂人性 | 资本主义萌芽和发展 | 中央集权民族国家形成 | 《神曲》《哈姆雷特》《蒙娜丽莎》等 |
| 宗教改革（路德等） | 《九十五条论纲》“信仰得救” | |||||
| 17、18世纪 | “人”与“社会”的双重觉醒 | 启蒙运动（洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等） | 自然权利说、社会契约伦、主权在民说、分权学说等 | 资本主义工场手工业发展 | 资产阶级革命时代、近代代议制建设时期 | 牛顿经典力学、浪漫主义文学与艺术等 |
——摘编自朱能《西方人文精神的起源、发展及其对文明进程的影响》
上面是公元前5世纪——18世纪西方人文主义精神发展历程的大事年表。从表中提取相互关联的图文信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，观点明确，史论结合）
材料一中国与世界其他国家的科技发明统计资料。
| 时间 | 401—1000年 | 1001—1500年 | 1501—1840年 |
| 中国科技在世界科技中的比例 | 70% | 58% | 29% |
——据《自然科学大事年表》的统计
材料二中国航天事业发展历程。
1956年，中国组建0038部队，由钱学森担任院长，开始谋划发展独立的航天事业。
1960年，中国自制的第一枚导弹发射成功。
1970年，“东方红一号”发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家。
1973年，中国第一次卫星（长空1号卫星）发射失败。
1990年，中国自行研制的“长征三号”运载火箭把美国制造的“亚洲1号”通信卫星送入预定的轨道，中国进入国际商业卫星发射服务市场。
1996年，中国第一次发射外国卫星（“国际星7A”）失败。
2003年，“神舟五号”飞船升空。中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国在1501—1840年的科技发展趋势并分析其原因。
（2）根据材料二，概括指出1956—2003年中国航天科技发展的特点。
8 . 阅读材料.完成下列要求。
材料一据1975年出版的《自然科学大事年表》记载，明朝以前，世界上的重要发明和重大科学成就大约300项，其中中国大约175项，占总数的58%以上。明中后期商品经济发展，引发了革新工艺技术的需要，推进了科技发展，但这一黄金时期稍纵即逝，入清之后，便不再有任何领先世界的科技成果，甚至晚明已经取得的成果也被弃之遗忘。中国的科学技术由先进转为落后，陷入长期停滞状态。
——摘编自岳麓版高中历史教材必修（I）
材料二近代科学是在搜集材料的基础上，从现象深入到本质，从经验定律上升为系统的科学理论。它是建立在观察实验基础上的实验科学，并广泛应用数学方法使科学知识日益精确化；同时发展了以实验事实为根据和以归纳推理为主要手段的研究方法，确立了一系列定量的科学定律。
——摘编自岳麓版高中历史教材必修（I）
（1）根据材料，.指出清代以后中国科技的世界地位。结合所学知识分析中国科技地位变化的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括近代科技的特征并分析近代科技的影响。
9 . 阅读材料，完成下列要求。
材料：下表是中国近代史大事年表（部分）
| 1840-1842 | 鸦片战争、《南京条约》签订 |
| 19世纪40年代起 | 开眼看世界 |
| 19世纪60-90年代 | 洋务运动 |
| 19世纪60-70年代 | 中国民族资本主义产生、民族资产阶级形成 |
| 1894-1895 | 甲午战争、《马关条约》签订 |
| 19世纪90年代 | 帝国主义掀起瓜分中国狂潮、民族资本主义初步发展 |
| 1898 | 戊戌变法 |
| 1900-1901 | 八国联军侵华、《辛丑条约》签订 |
| 1911 | 武昌起义 |
| 1912 | 中华民国成立、清帝退位 |
| 1912-1919 | 民族资本主义的短暂春天 |
| 1915 | 新文化运动开始 |
围绕材料，结合中国近代史的相关内容，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史论结合）。
材料一 日本学者井上清在《日本历史》中写道：“公元702年到777年，（日本）曾派使节到唐朝达6次之多。使节的船队大体为四艘。每次都有大批留学生随行，大使以下留学生和水手多达四五百人。”中国史学家周一良在《中日文化关系史论集》中说：“奈良的贵族……举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画、以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记“在唐国”。只要是唐朝的东西，无论什么都要尽快地引进来——这是企图让人们看到，日本也是不亚于唐朝的国家。”
材料二 在中国近代，赴日留学生数以万计，其盛况不仅在中国留学史上是空前的，也是“世界史上最大规模的学生出洋运动。”在时间上，中国人留学日本比留学欧美晚了数十年，但在人数上，近代中国留日人数超过了留学欧美各国人数的总和。
19世纪末20世纪初中国留日学生情况大事年表
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识，日本多次向中国派遣大规模使节船队的目的是什么?推动中日交往频繁的重要因素有哪些?
（2）八世纪前后唐朝和日本的友好交往有何意义?
（3）近代中国留学教育随着民族危机日益加深和民族资本主义发展而演进。根据材料二，结合所学知识，指出1895～1906十年间促使中国青少年留日活动兴起和发展的重大历史事件，并概括说明这一现象对中国社会产生的积极作用。
（4）根据以上材料，说明中日两国间留学教育兴起的共同原因。
