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材料一 帝国主义列强侵入中国的目的……是要把中国变成它们的半殖民地和殖民地。帝国主义列强为了这个目的,曾经对中国采用了并且还在继续地采用着………军事的、政治的、经济的和文化的压迫手段,使中国一步一步地变成了半殖民地和殖民地。
——毛泽东《中国革命和中国共产党》,《毛泽东选集》第2卷
材料二 1841—1842年的远征军在1841年8月21日由香港出发,首先占领厦门,然后占领了舟山岛,把这个岛作为他们以后军事行动的军事基地。这种军事行动的目的,在于侵入中部大河长江,并溯江而上,直达离江口约200英里的南京城。
——据【德】恩格斯《英人对华的新远征》
材料三 历史的脚步,告诉近代中国的爱国主义者,在抵抗外国侵略的这一基本要求下,必须有了解世界、学习西方的眼光和心思,把外国的好东西作为改造中国的借鉴。
——据陈旭麓《中国近代史十五讲》
(1)依据材料一并结合所学知识,概述中国是如何“一步一步地变成了半殖民地和殖民地”?
(2)材料二中英国的“远征”是哪次侵华战争?指出其根本目的和结果。
(3)依据材料三概括说明19世纪先进的中国人在“学习西方”基础上进行了哪些重大实践活动。
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:儒家学说的道德准则和文学、思想方面的遗产,主要由孔子的经过后代人修改和润色的教诲组成。阅读下列材料,回答问题。
材料一 君君、臣臣、父父、子子。
——《论语》
材料二 君有过则谏,反复之而不听,则去。……君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇。
——《孟子》
材料三 唯天子受命干天,天下受命于天子……君为臣纲。
——《春秋繁露》
材料四 天理,只是仁义礼智之总名,仁义礼智便是天理之件数。……天理存则人欲亡,人欲胜则天理灭。
——《朱子语类》
(1)据材料一、二,指出孔子和孟子对君臣关系的主张。
(2)材料三的作者是谁?材料三、四分别是怎样“修改和润色”儒家学说中君臣关系的?
(3)结合所学知识,分别指出先秦、西汉、南宋以后儒学地位发生的主要变化。
A.“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。” |
B.“存天理,灭人欲。” |
C.“此知是生来就有的,无待于学,所以谓之良知。” |
D.“为天下之大害者,君而已矣。” |
A.反专制宣传民主革命思想 | B.高举民主大旗批判传统文化 |
C.提倡文学革命力推白话文 | D.强调中国面临着严重的危机 |
A.对社会意识形态的发展产生重大影响 | B.得到当时社会各界的普遍推崇 |
C.使人类的研究视野深入到了微观世界 | D.解释和预见了自然界运行规律 |
A.各学派均关注人与自然 | B.民众对社会安定的渴望 |
C.各学派的主张完全--致 | D.服务于君主专制统治的需要 |
A.强调狩猎要善于抓住时机 | B.仍处于采集渔猎文明阶段 |
C.体现天人感应的唯心思想 | D.先秦文化蕴含朴素生态观 |
A.老子 | B.孔子 | C.韩非子 | D.荀子 |
A.设立刺史 | B.边疆地区得到巩固 |
C.“丝绸之路"开通 | D.儒家学说受到重视 |