1 . 建党百年之际，回顾筚路蓝缕的奋斗历程，中国共产党领导中国人民前赴后继，历经新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设，从站起来到强起来，再到富起来的光辉历程。阅读材料，回答问题。

材料一   

材料二   中国改革开放大事年表（部分）

时间	大事
1978年	党的十一届三中全会做出实行改革开放的历史性决策。改革首先在农村取得突破性进展，安徽凤阳小岗村实行包干到户。
1980年	中央决定建立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区。
1984年	中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》，改革的重点从农村转向城市。国家进一步开放大连、天津、上海、广州等14个沿海城市。
1990年	开发开放上海浦东。
1992年	中共十四大召开，提出建立社会主义市场经济体制的改革目标。对外开放向纵深推进，相继开放重庆、武汉等沿江城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会。
1997年	中共十五大召开，把邓小平理论确立为党的指导思想。

(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出三幅图片所反映的历史事件，并说明它们之间的内在联系。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括中国改革开放历程的特点。
(3)结合所学知识，列举两项中国改革开放40多年来取得的巨大成就。

3 . 阅读材料，回答下列问题。

材料一：中国古代与世界其他国家的科技发明统计

年代	科技发明（件数）	中国科技发明		世界其他国家科技发明
		件数	百分比	件数	百分比
公元1-400年	45	28	62%	17	38%
公元401-1000年	45	32	71%	13	29%
公元1001-1500年	67	38	57%	29	43%

——摘编自《自然科学大事年表》

材料二：火药、指南针、印刷术一这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工县，总的来说，变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。

——马克《机器、自然力和科学的应用》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括古代中国科技的地位并分析原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明“三大发明”如何推动了人类文明的发展。
(3)综合上述材料，谈谈科技与社会的相互作用。

4 . 材料一 《春秋》是我国现存最早的编年体史书，记载了鲁国及各诸侯国二百余年的历史，内容以诸侯、大夫的政治、军事活动为主。

《史记》成书于西汉，是我国第一部纪传体通史，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，记载了上古至汉武帝时期的历史。

《史记》体例	篇目举例
本纪(帝王活动及重大事件)	高祖(刘邦)本纪
表(大事年表、世系表等)	建元以来王子侯者(汉武帝时封侯的诸侯王子弟)年表
书(重要制度变迁)	河渠(水利工程)书、平准(工商业)书
世家(诸侯等有重大影响人物的事迹)	楚元王(汉高祖之弟，封地为楚国)世家、陈丞相世家
列传(各阶层重要人物、周边政权的历史)	吴王濞列传、儒林(重要儒家学者)列传、司马相如列传、货殖(商人)列传、匈奴列传、大宛(在今中亚地区)列传

比较《史记》与《春秋》的不同之处。从“篇目举例”中任选两则，分别简述其反映的西汉社会状况。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   近代以来，中国教育经历了漫长而艰难的发展和转变。

       

洋务运动时期的教育

民国时期的中学课程表

1949年新中国成立以来，接受、改革了原国民政府、教会、私立学校和文教机构，接受外国留学生来华，推广使用简化汉字，强调教育与劳动结合，培养社会主义劳动者。1978年以后逐步下放教育管理权，大力发展农村和民族地区教育，推进素质教育，普及信息技术教育，实施人才强国战略，建设现代国民教育体系。

——据金铁宽、吴式颖主编《中外教育大事年表》等

围绕材料，结合中国近现代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合）