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解析
| 共计 7 道试题
1 . 王安石变法时,将青苗法在地方上推行的效果作为考核和奖惩官员的依据,甚至向下级官员下达贷款指标,全然忘了自己制定的百姓"愿取则与之,不愿不强也"的原则。该做法
A.表明青苗法违背历史发展规律B.导致变法出现危害百姓的现象
C.促进政府的财政收入持续增长D.说明王安石等人缺少从政经验
2021-03-25更新 | 828次组卷 | 33卷引用: 安徽省马鞍山市第二中学2023-2024学年高一上学期期中素质测试历史试卷
2 . 1983年,安徽某濒临倒闭的国营制药厂被8个年轻人承包,实行有奖有罚的经济责任制,9个月就盈利12万元。后来安徽省委、省政府从中得到启示,下发通知明确提出,小型国营企业也可以实行承包经营。由此可以看出
A.市场经济体制在全国逐步建立B.政企职责不分弊端得到解决
C.经济所有制结构开始发生变化D.企业的经营自主权逐渐扩大
2020-07-08更新 | 10894次组卷 | 138卷引用:安徽省滁州市定远县育才学校2023届高三上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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3 . 如果你是生活在公元前8~前6世纪的雅典的“六一汉”,下面关于你的说法不正确的是
A.你之所以是“六一汉”,因为你要把收成的六分之五作为地租交给债主,自己只能保留六分之一
B.你的前身是平民
C.你有可能变成债务奴隶
D.你的所有借款或地租都要以财产作为抵押
4 . 免役法是王安石变法的重要内容,规定废除过去的差役办法,改由官府募人应付。募役的费用按照户等高下分担,其名目除“免役钱”之外,又增加“助役钱”。免役法的实行
A.限制了富商大贾的盘剥
B.减轻了农民的经济负担
C.增加了政府的财政收入
D.限制了小农经济的发展
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5 . 有学者指出:“把全社会激励体系向农战聚焦,通过建立明确的以战争和耕织为取向的激励机制,最大限度地发掘、调动了全社会的潜力。”能够支撑这一论述的是
A.周王“授土”“授民”B.秦国的商鞅变法
C.汉武帝实行“推恩令”D.北魏孝文帝改革
6 . 农民经济虽从1861年改革后在农业生产中占有统治地位,但它的发展却受到地主土地所有制和工役制、农村公社和土地重分制等农奴制残余的限制,阻碍了农民经济资本主义的发展。这主要表明
A.农奴制改革后,资本主义农业成为主体
B.农奴制改革很不彻底,封建残余浓厚
C.农奴制改革是对农奴的一场掠夺
D.农奴制改革对俄国经济意义不大
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 教皇格列高利七世继任后,颁布敕令:罗马天主教会系由上帝独自创立,只有教皇才能任命和废黜主教,如果有人从世俗界接受主教的职位,教廷将不予承认。这体现了
A.教权高于王权
B.王权与教权平等
C.王权高于教权
D.教权与王权互不干涉
2016-11-27更新 | 473次组卷 | 30卷引用:安徽省天长市第二中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题
共计 平均难度:一般