1 . 王安石（1021－1086），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。
研究性学习是高中历史学习的重要方式。2016年4月广丰一中高二文科班以班级为单位组成历史学习小组针对王安石变法中的“青苗法”展开讨论：
高二（21）：青苗法类似今天的银行贷款，打击了当时普遍存在的高利贷行为，在当时迎合了百姓需要，是有益的改革。
高二（22）：青苗法是国家向人民敲诈勒索，其目的是为了增加政府的财政收入，加重百姓负担，是改革失败的重要原因。
根据上面的讨论，请你为这两个班级的研究拟定一个题目。你同意两个班级哪个班级的观点中的？请试述你支持的理由。
题目：
理由表述：

2 . 马丁·路德主张人人都可以同上帝直接沟通。某班同学对这一观点进行研究性学习时有以下几点认识，明显不正确的是

A．路德的主张否定了教皇的权威

B．路德的主张否定了教会的中介作用

C．路德的主张会导致思想的混乱

D．路德的主张肯定了人文主义的价值

3 . 对王安石变法的结局，某班同学在开展研究性学习时提出了以下观点，最接近客观事实的应是

A．王安石变法的失败具有很大的偶然性

B．宋神宗去世是导致王安石变法失败的根源

C．王安石性格的偏执与变法失败有联系

D．变法结局说明其改革不符合历史发展潮流

4 . 某班同学学完《历史上重大改革回眸》后，开展了研究性学习，以下是他们拟定的部分研究题目。其中不准确的是                                                                                        （     ）

A．《梭伦改革：雅典民主政治的奠基石》

B．《商鞅变法：开创大秦帝国百年基业》

C．《宗教改革：欧洲向近代过渡的必然》

D．《阿里改革：埃及早期现代化的序幕》

5 . 某班同学对春秋战国时期的历史开展研究性学习，他们拟定了以下研究题目。其中不符合史实的是

A．《孔子办学：谱写古代教育新篇章》	B．《诸子百家：筑就中华民族的精神》
C．《铁犁牛耕：一场静悄悄的革命》	D．《商鞅变法：开创大秦帝国的百年基业》

6 . 某同学进行“俄国农奴制改革”的研究性学习时，在网上收集到一份资料（见下图），该材料最能佐证

A．农民购买份地的价格指数快速飙升

B．改革前俄国农民运动的不断高涨

C．改革前俄国资本主义的快速发展

D．改革后俄国资本主义的迅速发展

7 . 某班同学学完《历史上重大改革回眸》后，开展了研究性学习，以下是他们拟定的部分研究型题目。其中不正确的是

A．梭伦改革——雅典民主政治的奠基石

B．商鞅变法——为秦统一全国奠定基础

C．孝文帝——为隋唐时期国家重新实现统一奠定基础

D．王安石变法—— 改变了北宋积贫积弱的局面