1 . 阅读材料，完成下列要求。

下表是中国古代科举制度发展演变简表。

以上是某校历史研究小组整理的科举制度发展演变的表格。根据材料并结合中国古代史的相关知识，围绕“科举制与社会发展的关系”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。

2 . 阅读材料，回答问题。

古代地方行政管理

材料   中国古代地方行政管理体制演变表

——摘编自叶子荣、郑浩生《当代行政管理体制的基础透析》
阅读表格，从表中提取古代中国行政制度的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求:写明论题，史论结合）

3 . 下面是某高一学生用列表法梳理知识时制作的表格，由上到下应依次填写的是

朝代	主要措施
西汉	设置作为管理西域的军政机构
元朝	由直属中央政府的对吐蕃进行管理
明朝	设立等机构管理西藏军民事务
清朝	在新疆设总领军政事务

A．西域都护府宣政院行都指挥使司伊犁将军

B．安西都护府宣政院驻藏大臣奴儿干都司

C．西域都护府宣政院驻藏大臣伊犁将军

D．北庭都护府宣政院行都指挥使司驻藏大臣

4 . 从三公九卿到三省六部是古代中国政制的进步。阅读材料,回答问题。

材料一   秦"九卿"职责表格（注:"九卿"既是官衔,又是官署之称）

材料二     唐“六部”职能表格

（1）据材料,指出秦九卿与唐六部的相同与不同之处。
（2）唐代六部机构中,"吏部""户部"分列前两位,说明其原因。
（3）1901年,清政府改总理衙门为外务部,班列六部之上。指出其反映的时代变化。

5 . 下面是唐朝前期、中期和后期明确记载郡望和年份的士族科举入仕人数简表。表格信息主要反映了

郡望	唐初期	唐中期	唐末期
陇西李氏	3	14	4
清河崔氏	1	4	2
博陵崔氏	0	4	5
京兆韦氏	0	5	3
范阳卢氏	0	9	7
荥阳郑氏	0	6	5
彭城刘氏	1	0	3

A．科举制成为选拔官员的主要形式

B．士族在科举考试中占据较大比例

C．门阀大族对科举制由抵制到接受

D．科举中能否入仕与出身没有关系

6 . 文明史观认为人类从本质上看就是人类文明发展的历史，文明是社会的一种进步过程，一种进化所达到的状态，一种发展趋势。某班同学在探究人类文明的进程中遇到以下问题，请你帮助其一一解决。
问题一:异彩纷呈的文明之花
(1)新航路开辟之前，中西方基本处于隔绝状态。以古代中国为代表的东方文明和以古代希腊为代表的西方文明，，均以其丰硕的成果，成为人类文明的瑰宝。
按要求完成下列表格。

问题二:特立独行的文明轨迹
16世纪至19世纪早期是人类文明的重大转型时期，这一时期中西文明在相似的经济状态下，其文明发展的轨迹却出现巨大的反差，表现在政治上是 "专制化"与 "民主化“趋势的强化。
(2)试结合所学知识指出东西方经济的“相似”之处。指出东、西方 (以英美为例)在政治上“巨大反差”的具体表现，并分析“民主化”趋势强化的主要原因。
问题三:殊路同归的文明交融
19世纪中期西方工业文明极大冲击了中国传统社会。在中西文明的碰撞之下，中华文明发生了嬗变，其中更多地容纳、吸收了西方文明。
(3)结合所学知识分析，19世纪中期到２０世纪初，在西方工业文明冲击下中华文明发展的擅变 。

8 . 下表是明代内阁大臣在阁年限统计情况。这一现象

年限	1年以下	1~2年	2~5年	5~10年	10~15年	15~20年	20年以上
阁臣数（人）	30	37	42	25	12	15	4
占比（%）	18.63	22.98	26.09	15.53	7.45	6.83	2.49

A．削弱了国家政策的稳定性	B．反映了明朝官僚机构的膨胀
C．说明了内阁辅助作用不大	D．促进了官吏队伍的年轻化

9 . 客卿是战国时期对到其他诸侯国被委以重任的人才的通称。下表是当时秦国重用的客卿及其事迹简表。该表反映出当时的秦国

时期	客卿	主要事迹
秦孝公时期	卫国人商鞅	两度推行改革，厉行法治，使秦国日渐富强
秦惠文王时期	魏国人张仪	提倡“连横”，诱使各国与秦结交，瓦解六国联盟
秦昭王时期	魏国人范睢	献“远交近攻”之策
秦王嬴政时期	楚国人李斯	献离间计策，分化六国，帮助秦国逐一消灭六国

A．顺应历史潮流不断推进改革	B．重视引进人才促进统一大业
C．合纵连横牵制削弱其他国家	D．借用外来人才打击本国贵族

10 . 下表是齐国世系表（部分）可知，周朝

A．通过分封实现了地方长治久安	B．诸侯国内实行嫡长子继承制
C．利用分封宗法来巩固贵族政治	D．政治构建在社会转型中嬗变