古代中国的政治制度练习题及答案-2021年黔西南高中历史-组卷网

单选题-单题 | 适中(0.65) |

名校

1 . 秦汉以来，地方行政区划大抵依山川地形的自然界限或历史传统等因素来确定。自元代始，行省区划人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省官失去了扼险而守、割据称雄的地理条件。这一变化

A．有利于加强中央集权	B．促进了边疆地区开发
C．改变了南北经济格局	D．抑制了民族融合趋向

2021-12-21更新 | 435次组卷 | 4卷引用：贵州省黔西南州普安县第一中学2021-2022学年高二上学期第三次月考历史试题

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19-20高一上·新疆乌鲁木齐·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

科举制

名校

2 . 下列有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是
秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制

A．功绩——考试成绩——品行才学——门第声望

B．考试成绩——功绩——品行才学——门第声望

C．考试成绩——品行才学——门第声望——功绩

D．功绩——品行才学——门第声望——考试成绩

2021-12-07更新 | 303次组卷 | 18卷引用：贵州省黔西南州普安县第一中学2021-2022学年高二上学期第三次月考历史试题

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21-22高一上·辽宁葫芦岛·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

秦的统一秦朝的统一

3 . 秦统一战争时，把赵国的大治铁家卓氏和山东的治铁家程郑均迁到巴蜀临邛之地，并将许多高商大贸、私营工业主迁徙到秦国中心统治地区，如咸阳、巴蜀一带，允许他们继续经营手工业。这些做法

A．体现了对工商业管理的加强	B．推动了手工业技术的革新
C．意在彻底摧毁六国经济势力	D．促进了治铁业的均衡发展

2021-11-03更新 | 71次组卷 | 3卷引用：贵州省黔西南州金成实验学校2021-2022学年高一11月月考历史试题

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21-22高一上·青海西宁·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

元朝加强中央集权的措施

名校

4 . 元代行省置丞相、平章、左右丞、参知政事等官职，其行政机构名称和官吏品秩与中枢相等，凡一省军国大事无所不领。据此可知，行省

A．长官不受中书省的节制	B．导致地方势力过于弱小
C．长官与周代诸侯相类似	D．代表中央分别管理地方

2021-10-27更新 | 740次组卷 | 11卷引用：贵州省黔西南州金成实验学校2021-2022学年高一11月月考历史试题

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21-22高一上·全国·课前预习

材料分析题 | 较易(0.85) |

汉朝加强中央集权的措施

5 . 看图释史文景时期,地方封国势力不断增强,逐渐戍为国家统一和社会稳定的威胁因素,汉武帝继位后,采取“推恩令”等一系列措施,有力巩固了中央集权。

(1)看一看推恩令实行前后,诸侯王封地发生了怎样的变化？
(2)想一想相比景帝削藩,“推恩令”体现了怎样的政治智慧?

2021-10-10更新 | 201次组卷 | 2卷引用：贵州省黔西南州金成实验学校2021-2022学年高一11月月考历史试题

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21-22高三上·四川宜宾·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

汉朝加强中央集权的措施

名校

6 . 从“屏藩”愿景到“离心”现实，再到武帝集权强汉，西汉最棘手的内政问题的化解，主要是通过

A．建立内朝制度

B．实行休养生息

C．推行儒学独尊

D．使王国郡县化

2021-09-19更新 | 310次组卷 | 6卷引用：贵州省黔西南州普安县第一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题

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20-21高二下·贵州黔西·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

元朝加强中央集权的措施

7 . 今天我们国家共划分为23个省、5个自治区和4个直辖市。其中“省”作为地方最高行政单位开始于

A．西周的分封制

B．唐朝的三省六部制

C．秦朝的郡县制

D．元朝的行省制

2021-08-23更新 | 115次组卷 | 2卷引用：贵州省黔西南州同源中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题

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20-21高二下·贵州黔西·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

内阁

名校

8 . 《明史》载：“张居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主。虽万里外，朝下而夕奉行。……及吏部左侍郎张四维，恂恂若属吏，不敢以僚自处。……诏尽削居正官秩，夺前所赐玺书、四代诰命，以罪状示天下。”内阁首辅张居正生前死后的不同状况折射出

A．内阁职权大小取决于皇帝的旨意	B．内阁成为法定的中央决策机构
C．皇权与相权的矛盾一度激化	D．六部正式成为内阁的下属机构

2021-08-23更新 | 159次组卷 | 3卷引用：贵州省黔西南州同源中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题

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20-21高二下·贵州黔西·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

宋代君主专制的演进

9 . 据记载，北宋规定，在皇帝登基前就要学习《孝经》，登基后，皇帝不仅常听侍从官员讲授《孝经》，还常与辅臣讨论《孝经》，甚至也亲自书写《孝经》，作《孝经》诗，挂《孝经图》，还将御书《孝经》刑刻于石碑，时时警醒自己。这一现象

A．体现了程朱学说思想内涵	B．开启了以孝治天下的模式
C．改变了儒家传统伦理结构	D．体现了儒学政治化的特点

2021-07-23更新 | 193次组卷 | 3卷引用：贵州省黔西南州2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题（文）

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20-21高二下·贵州黔西·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制的特点与影响分封制

10 . 西周时期，诸侯国实行“一国三卿”制，“大国（公侯之国）三即皆命于天子：次国（伯国）二卿命于天子，一即命于其君：小国（子、男之国）一即命于天子，二卿命于其君”。这表明西周时期

A．周王注重对地方的控制	B．地方官吏由中央政府任免
C．诸侯国完全模仿中央官制	D．分封制开始遭到破坏

2021-07-22更新 | 130次组卷 | 1卷引用：贵州省黔西南州2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题（文）

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