A.秦三公九卿制 | B.隋唐三省六部制 |
C.元代中书省制 | D.明成祖设立内阁 |
A.顺治帝 | B.康熙帝 | C.雍正帝 | D.乾隆帝 |
A.立足本土,传统色彩 | B.博采众长,兼收并蓄 |
C.绵延不绝,生命力强 | D.源远流长,继往开来 |
A.废分封制 | B.废行省制 | C.设三省六部 | D.废丞相 |
A.周公长子代表周公本人受封于鲁,在所有封国中居于最东 |
B.周武王将子弟和功臣分封于各地,成为各领-方的诸侯 |
C.周的文化形式因此覆盖了整个黄河中下游地区 |
D.商朝旧贵族微子被指令继承商的祖宗祭祀体系,封于今河南商丘一带 |
A.汉初与周分封制一脉相承 |
B.封国制利于强化中央集权 |
C.西汉的监察制度日益强化 |
D.郡国并行且以郡县制为主 |
A.中央集权得到加强 | B.监察制度完善 |
C.便于君主改正过失 | D.君主专制加强 |
材料一 明清的国家政治体制,以君主作为权力主体表现得更为明确,规定和安排得更为周详具体。举凡官制、人事、行政区划、立法、司法、财政、民政、军事各方面的主要权力均由皇帝亲掌之并独掌之。明代早期几个皇帝,清朝几乎所有皇帝,都是“躬揽大权”,以国家的权力主体身份来进行活动,并大大提高其专制程度的。在封建社会晩期这样的特定时期,高度专制可能有助于贯彻政令,发挥国力,促进统一,但也必然造成专横暴虐,加强对人民的剥削和镇压,甚至助长昏愤和腐败,激化封建社会内部的矛盾,给社会发展造成巨大的损害。
——摘编自韦庆远《中国政治制度史》
材料二 我把其中的一种集权称为政府集权,把另一种称为行政集权。在美国,只有第一种集权,而另一种集权则不存在。假如领导美国社会的权力把管理国家的这两项手段均掌握在手,并兼有包办一切的能力和习惯以及发号施令的大权;假如它在确定管理国家的一般原则之后,还要屈尊去管理其应用的细节;假如它在规定国家的重大利益之后,还能屈尊去过问私人利益,那末,自由在新大陆早就不复存在了。在美国,多数虽然经常流露出暴君的嗜好和脾气,但还没有施行暴政的最究备手段。
——摘编自托克维尔《论美国的民主》
(1)根据材料一及所学知识概括明清政治体制的特点。
(2)根据材料一二及所学知识,与明清相比,指出美国政治体制的不同之处,并进行简评。
材料一:魏黄初元年,魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议,“乃立‘九品官人之法’,州郡皆置中正,以定其选;择州郡之贤有识鉴者为之,区别人物,第其高下”。
——摘自《通典》
材料二:随着门阀世族的衰落,九品中正制在开皇年间,被隋文帝废除。唐人杨绾云:“近炀帝始置进士之科,当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期,投牒自进,按科应试,共同竞争,试后有黜落,中试者举用之,然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来,进士科为新设科目。
——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》
(1)根据史料一,指出曹魏的选官制度及特征。
(2)根据史料二,指出隋朝创立科举制的原因。概括隋朝选官制度的主要变化。
(3)综合上述史料,谈谈对古代选官制度的看法。
A.加强了北部地区的边防 | B.完成了对岭南地区的征讨 |
C.加紧了对西南夷的控制 | D.实现了对地方的直接管理 |