材料一 孔子曰:“不学礼,无以立。”
年龄段 | 称谓 | 称谓由来(摘自《礼记》等) |
1-3岁 | 孩提 | 孩提之童,无不知爱其亲者 |
10岁以前 | 孺子 | 孺子早寝晏起,唯所欲,食无时 |
满10岁 | 幼学 | 人生十年曰幼,学 |
13-15岁(男) | 舞勺 | 十有三年,学乐,诵诗,舞《勺》(一种文舞) |
15岁左右(男) | 束发 | 束发而就大学,学大艺焉,履大节焉 |
15岁(女) | 及笄 | 十有五年而笄(笄礼) |
15-20岁(男) | 舞象 | 成童,舞《象》(一种武舞),学射、御 |
满20岁(男) | 弱冠 | 二十曰弱,冠(冠礼) |
材料二 1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》,规定中学堂课程,课时如下:
课程 | 修身 | 读经讲经 | 中国文学 | 外语 | 历史 | 地理 | 几何代数 | 植物动物 | 理化 | 图画 | 法制理财 | 体操 | 合计 |
课时 | 5 | 45 | 19 | 36 | 11 | 11 | 20 | 8 | 8 | 4 | 3 | 10 | 180 |
(1)礼乐制度是维护宗法社会的重要基础。表中能够反映礼乐制度对儿童要求的称谓有哪些?简析在先秦社会礼乐制度是如何渗透到儿童成长过程中的。
(2)与材料一相比,清末中学堂课程内容有哪些特点?你怎样评价?
A.《钦定宪法大纲》 | B.《中华民国临时约法》 |
C.《中华民国约法》 | D.《中华民国宪法》 |
A.战术科学 | B.人民伟力 | C.军纪严明 | D.武器先进 |
A.传统外交格局受到冲击 | B.面临着复杂多变的国内外形势 |
C.近代外交理念完全确立 | D.仍然在亚洲地区具有支配地位 |
A.决定了抗日战争进程的发展走向 | B.是国共两党团结努力铸就的奇迹 |
C.推动了民族资本主义的快速发展 | D.为接下来的持久抗战奠定了基础 |
A.扭转天津混乱的治安局面 | B.维护国家对天津的主权 |
C.趁机扩大北洋军阀的势力 | D.捍卫帝国主义在华特权 |
A.七七事变 | B.九一八事变 | C.台儿庄战役 | D.南京大屠杀 |
A.暴露了晚清社会的危机 | B.萌发了学习西方的思潮 |
C.体现了社会转型的特点 | D.扭转了清朝贸易的逆差 |
A.表达了实现民族复兴的信心 | B.反映艰苦奋斗成为党的传统 |
C.说明中日民族矛盾开始上升 | D.集中体现了持久抗战的理论 |
材料一:自今以来,大皇帝恩准英国人民带所属家眷,寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上 海等五处港口,贸易通商无碍。
——中英《南京条约》(1842 年8 月29 日)
日本臣民得在中国通商口岸城邑任便从事各项工艺制造,又得将各项机器任便装运进口,只交所定进 口税。
——中日《马关条约》(1895 年4 月17 日)
材料二:慈禧太后垂帘听政以来,重用宦官,偏听偏信,政治腐败、经济腐败加上吏治腐败,使国运
岌岌可危。李鸿章奉命创建海军,建设国防力量,虽学习西方之经验,但只学其表皮,未触实质。而慈禧 太后竟将海军之大量军费挪用,作为修建三海及颐和园之用款。……自光绪十五年至甲午中日战争六年间(1889 年~1894 年),竟然只舰未添。原来清政府的海军位居亚洲第一、世界前列,此时已被日本赶超……日本几乎所有主力舰船都已安装速射炮。
——罗援《甲午战争惨败的十大教训》
材料三:任凭你像尧舜那样贤圣,像秦始皇、明太祖那样强暴,像曹操、司马懿那样狡猾,再要想做 中国皇帝,乃永远没有人答应。
——梁启超
(1)结合所学知识,指出材料一两个条约分别与哪两次战争有关?《马关条约》与《南京条约》相比,列强的经济侵略方式发生了什么变化?19 世纪中期另外一件与南京有关的重大历史事件是什么?
(2)根据材料二,概括中国在甲午中日战争中战败的原因。
(3)根据材料三并结合所学,指出辛亥革命在政治和思想领域的影响。