材料一（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。
——《史记·周本纪》
材料二廷尉议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。
——《史记·秦始皇本纪》
材料三
元朝疆域图
（1）根据材料一说说西周受封为诸侯的人应具有怎样的身份条件？分封诸侯对周王可以起到什么作用？
（2）材料二中李斯认为分封制有哪些弊端？分封制下的诸侯和秦朝的郡守、县令职位的获得方式各是怎样的？
（3）材料三元朝疆域图中反映出元朝最高地方行政机构名称是什么？它与分封制相比有何积极作用？
材料一 二十六年……遂并天下……丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之，请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰：“周文（王）武（王）所封子弟同姓甚众，……相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐（混战），周天子弗（不）能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，……甚足易制（容易控制）。……置诸侯不便。”始皇曰：“……廷尉议是。”
——《史记·秦始皇本纪》
（1）根据材料一指出李斯建议推行郡县制的理由是什么？结合所学知识分析郡县制的特点？
材料二 某同学在进行研究性学习时，搜集了以下两组图片。
| 形式 | 内容 | |
| 第一组 | 疆域图 | 西周分封制；秦朝郡县制；A朝C制（图1某朝局部疆域）。 |
| 第二组 | 示意图 | 汉代三公九卿制；B朝D制（图2）；清朝军机处。 |
（2）材料二中A、B分别代表什么朝代？C、D分别代表什么政治制度？请任选其中一个，概括指出其积极作用。
材料三 1380年明太祖以“谋危社稷”的罪名，诛杀胡维庸；同时，下令废除中书省和丞相。以六部分管全国政务，直接对皇帝负责。以后子孙做皇帝，也不许再立丞相。
（3）根据材料三，在君权与相权关系的处理上，朱元璋采取了哪些措施？目的是什么？明成祖朱棣为加强皇权又采取了什么措施？
（4）综合上述材料及所学知识，概括出它们所体现出来的两对基本矛盾。从历史的角度看，它们的演变趋势如何？
3 . 阅读下列有关
中国政治制度的材料，完成下列各题：
材料一 历史上的山东行政图
材料二 据文献记载：
①鲁、齐等诸侯在其领地，有设置官员、建立武装、征收赋役的独立性。
②秦代官吏必须经过国家委任才能就职；官吏调任时，不得带随员；官吏一经任命，必须服从调遣，违者要依法治罪。
材料三 政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展，此即是此一项制度之自然生长。
——钱穆《中国历代政治得失》
请回答：
（1）根据材料一指出，图二、图三反映的山东大地出现的地方行政管理制度分别是什么？两者有何相同的作用？
（2）根据材料二指出，图一、图二反映的两种政治制度有何不同？
（3）依据材料三，概括作者的观点。
