名校
1 . 周朝有同姓贵族之间不得联姻的规定,故周王室主要与异姓诸侯联姻,这些诸侯国被称为“甥舅之国”。“甥舅之国”的出现
A.加速了周王室统治的衰落 | B.进一步扩大了周代宗法体系 |
C.强化了部落血缘贵族统治 | D.说明分封制是宗法制的基础 |
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2020-04-26更新
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134次组卷
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11卷引用:西藏拉萨那曲第二高级中学2020届高三上学期第三次月考历史试题
西藏拉萨那曲第二高级中学2020届高三上学期第三次月考历史试题河南省洛阳市2019年高三上学期期中考历史试题辽宁省大连市大连开发区大治学校2019-2020学年高一11月月考历史试题安徽省合肥一六八中学2019年高三上期第四次考试历史试题福建省福州市2020届高三12月调研历史试题(B卷)福建省莆田市仙游县枫亭中学2020届高三上学期期末考试历史试题湖南省长沙市长望浏宁四县市2020届高三4月联考文综历史试题甘肃省天水市第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史(文)试题甘肃省武威第十八中学2021届高三上学期第一次月考历史试题河南省驻马店市第二高级中学2022届高三上学期期中历史试题河南省漯河市第二高级中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题
2 . 有学者认为,西周分封制的要旨在“分”,通过分封子弟、功臣,以分治领土,屏卫王室;宗法制的要旨在“合”,通过血缘纽带达到合族目标。通过这一“分”“合”,西周
A.政府行政管理逐渐垂直化 | B.中央集权得以加强 |
C.国家疆域得到了一定拓展 | D.宗族权威日渐突出 |
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2020-04-16更新
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494次组卷
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17卷引用:西藏昌都市第三高级中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题
西藏昌都市第三高级中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题河北省NT新时代抗疫爱心卷II文综历史试题河南省平顶山市第一中学2019-2020学年高二下学期开学考试历史试题辽宁省大连市辽宁师大附中2019-2020学年高二4月线上学习效果检测历史试题浙江省金华市东阳中学2020-2021学年高一10月阶段考试历史试题浙江省绍兴市荣怀英才中学2020-2021学年高一10月月考历史试题广东省珠海市第二中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题四川省成都新津为明学校2020-2021学年高一上学期期中测试历史试题河北省石家庄市第二中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题云南省文山州砚山县第三高级中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮-政治史-考点01先秦政治制度甘肃省天水市田家炳中学2022届高三10月月考历史试题辽宁省大连市庄河市高级中学2021-2022学年高一10月月考历史试题江苏省徐州市2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题河北省沧州市任丘市第一中学2021-2022学年高二下学期阶段考试(二)历史试题甘肃省张掖市高台县第一中学2022-2023学年高二6月月考历史试题陕西省西安市蓝田县三校2023-2024学年高一10月联考历史试题
3 . 商代女性可以参与军事、主持祭祀等;周代女性逐渐被束缚在纺纱织布等生产活动范围内。这一变化反映了周代
A.井田制瓦解 | B.礼乐制度推行 | C.宗法制完备 | D.纺织技术提高 |
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2020-03-30更新
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271次组卷
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10卷引用:西藏拉萨市2020届高三第二次模拟文科综合历史试题
西藏拉萨市2020届高三第二次模拟文科综合历史试题广东省广州市2020届高三3月阶段训练历史试题福建省福州市八县一中2019-2020学年高二5月月考历史试题河北省唐山市第十一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题福建省三明第一中学2020届高三下学期检测(三)文科综合历史试题江西省宜春市宜丰中学2019-2020学年高二下学期第一次月考历史试题广东省汕头市金山中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题四川省绵阳市江油中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮-政治史-考点01先秦政治制度广东省惠州市惠阳中山中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题
4 . 周代通过分封,使姬姓周人的亲族迅速遍及天下,北起燕山,南至汉水,西起陕甘,东到齐鲁,到处都楔入了姬姓人群。这说明,分封
A.旨在抑制地方诸侯势力 | B.削弱了周王室统治力量 |
C.萌发了宗族认同的意识 | D.奠定了地缘政治的基础 |
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2020-03-14更新
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588次组卷
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14卷引用:西藏山南市第二高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题
西藏山南市第二高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题2020届百校联盟高三复习模拟文综历史试题(全国I卷)湖北省襄阳市第四中学2020届高三3月月考文综历史试题湖北省武汉市第六中学2020届高三4月质量检测历史试题安徽省马鞍山市第二中学2019-2020学年高二下学期开学测试历史试题河南省洛阳市第一高级中学2019-2020学年高二5月月考历史试题重庆市第七中学2019-2020学年高二5月检测历史试题四川省宜宾市叙州区第一中学2020届高三下学期第二次适应性考试文综历史试题2021届高考历史一轮复习通史版教学资源(人教版)专题01中华文明的起源:先秦江西省赣州市会昌县七校2021届高三9月联合月考历史试题广西玉林市育才中学2020-2021学年高二3月月考文综历史试题河南省郑州市桃园中学2020-2021学年高一上学期第二次月考历史试题河南省鹤壁市高中2022届高三上学期一轮复习检测(二)历史试题甘肃省张掖市高台县第一中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题
5 . 长期以来,海外炎黄子孙返乡寻根祭祖,这种情结源于
A.郡县制 | B.宗法制 | C.科举制 | D.分封制 |
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2020-02-11更新
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435次组卷
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22卷引用:西藏昌都市第四高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题
西藏昌都市第四高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题2012-2013学年福建省福州文博中学高一上学期期末考试历史试卷2011-2012学年福建省厦门市五显中学高一上学期期中考试历史试卷2015-2016学年福建大田县一中高一上期第一次月考历史试卷2015-2016学年福建大田一中高一上一次月考历史试卷安徽省滁州市民办高中2017-2018学年高一下学期第一次联考历史试题【全国百强校】甘肃省静宁县第一中学2018-2019学年高一10月月考历史试题1【全国百强校】甘肃省静宁县第一中学2018-2019学年高一10月月考历史试题2福建省邵武七中2018-2019学年高一上学期期中考试历史试卷2009年6月福建省普通高中学生学业基础会考历史试题海南省东方市八所中学2018-2019学年高一下学期第二次月考历史试题宁夏石嘴山市平罗中学2019-2020学年高一上学期期中考试历史试题辽宁省大连市2019-2020学年高一上学期期中考历史试题青海省西宁市海湖中学2019-2020学年高一上学期第二次阶段考试历史试题宁夏石嘴山市平罗中学2019-2020学年高一上学期第三次月考(12月)历史试题福建省福州市福清第一中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试题河南省洛阳市孟津县第二高级中学2020-2021学年高一9月月考历史试题河南省驻马店市正阳县高级中学2020-2021学年高一上学期第一次素质检测历史试题湖南省衡阳市第二十六中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题新疆喀什地区喀什市普通高中2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题四川省内江市第六中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题湖北省丹江口市第二中学2023-2024学年高一下学期开学考试历史试题
名校
6 . 政治制度是现实的,每一制度,必须针对现实作出适应调整。阅读材料,回答问题。
(1)指出材料一中论述到的西周、秦朝和汉初的三项政治制度。
(2)据材料二,说明元朝行省制度为什么能加强中央对地方的有效控制?政治制度“针对现实”“时时刻刻求其能变动适应”,但其“本原精神”“仍可不变”。综合上述材料,说明材料三中的“本原精神”是指什么。
材料一 周之失在于制,秦之失在于政不在制。……汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,部海内而立宗子,封功臣。
——柳宗元《封建论》
材料二 行省虽然拥有经济、军事、行政等权力,但这些权力都是元廷让渡给地方的,最终的决定权还操控在中央的手中,因此行省权力大而不专,这决定了它只能为朝廷集权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则,又从客观上瓦解了地方割据的地理条件。
——中国论文网
材料三 任何制度,断无二三十年而不变的,更无二三百年而不变的。但无论如何变,一项制度背后的本原精神所在,即此制度之用意的主要处则仍可不变,于是每一项制度,便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。
——钱穆《中国历代政治得失》
(1)指出材料一中论述到的西周、秦朝和汉初的三项政治制度。
(2)据材料二,说明元朝行省制度为什么能加强中央对地方的有效控制?政治制度“针对现实”“时时刻刻求其能变动适应”,但其“本原精神”“仍可不变”。综合上述材料,说明材料三中的“本原精神”是指什么。
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2020-01-16更新
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75次组卷
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4卷引用:西藏山南市第二高级中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题
7 . 下列关于分封制的说法正确的是
A.分封对象是天子的同姓亲族 | B.分封制加强了君主专制权力 |
C.分封制彻底解决了中央与地方矛盾 | D.分封制扩大了周文化的影响 |
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8 . 下列关于“封建之制” 的解释正确的是
A.地主土地所有制 | B.专制主义中央集权制 |
C.分封制 | D.封建社会 |
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9 . 春秋时期,晋国赵氏宗主赵盾在晚年将宗主之位让给异母弟赵括,后来爆发了赵氏宗主之争的“下官之难”(赵氏孤儿事件),赵盾之孙赵武重新夺回了宗主之位。这反映出当时
A.大宗小宗常被人为改变 | B.社会剧烈变化礼崩乐坏 |
C.赵武是宗法制的捍卫者 | D.血缘关系退出政治舞台 |
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2019-12-22更新
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628次组卷
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6卷引用:2020届西藏山南市第二高级中学高三第一次模拟考试文综历史试题
2020届西藏山南市第二高级中学高三第一次模拟考试文综历史试题2019年四川省内江市高三上期第一次模拟考试文综历史试题河南省平顶山市第一中学2019-2020学年高二下学期开学考试历史试题河北省衡水市2021届高三上学期摸底考试历史试题(已下线)【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练(山东专用)-解密01先秦时期的政治制度(分层训练)湖北省宜昌市第一中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题
10 . 今年是新中国成立70周年。国庆大阅兵令国人振奋,感受国家的强大,增强民族自豪感“家是最小国,国是千万家”。中国古代家国同构的共性,成为国人深层次的文化心理密码。这种现象与下列哪一制度相关
A.禅让制 | B.世袭制 | C.宗法制 | D.分封制 |
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2019-12-03更新
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158次组卷
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5卷引用:西藏拉萨市那曲二高2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题