1 . 《诗•商颂•殷武》说:“昔有成汤,自彼氐羌,莫敢不来享,莫敢不来王,曰商是常。”这说明商朝

A．实行分封制维护社会秩序

B．以宗法制维系国家政治统治

C．以武力、德政维护民族关系

D．稳定了与周边民族的联盟关系

2 . 选修-改革：齐国管仲改革
材料： 管仲姬姓，父亲是齐国的大夫，家道中衰，自学通“诗”、“书”，懂礼仪，知识丰富，武艺高强。因家贫经商，游历广泛，阅人无数，有丰富的社会经验。公元前685～645年，40年间管仲任齐国相，进行改革。政治上，改革用人制度，“以劳受禄”、“案其功而行赏，案其罪而行罚”，突破了世卿世禄制。“定民之居”，调整全国行政区，将国划分为21乡，士15乡、工3乡、商3乡，分设3官管理；将鄙野(国都之外的地区)分为5属，设立5大夫管辖，属下有县、乡、卒、邑4级，分别设官管理，革除部落的残余影响。经济上，重视发展农业，提出“无夺民时，则百姓富”，推广先进的铸铁农具，“辟田畴、制坛宅、修树艺、劝士民、勉稼穑”，提高了农业生产力，推动农业发展；“案田而税”，根据土质好坏和产量多少而征收差额赋税，调动生产者的积极性；实行粮食“准平”政策，平衡粮价，承认农民粮食贸易、拥有私田的合法性。推行“官山海”政策，对制盐冶铁业实行国家垄断经营，国家专卖食盐和铁器，增加国家财政。对外，提出“尊王攘夷”政策，联合北方诸国，抵抗山戎族南侵、挫败楚国北上。
(1)据材料、结合所学知识回答，管仲改革成功的历史原因
(2)据材料、结合所学知识回答，管仲改革的历史意义是什么？

3 . 阅读材料，回答下列问题。
材料一 与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族，……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……
春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料二 科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。
——《明史》卷七十《选举二》
（1）据材料一概括三代与秦在任用官员方面的区别，并由此分析职业官僚制度形成的历史进步性。
（2）据材料二，说明明代科举考试与唐宋的主要区别。结合所学知识分析这种变化产生的影响?

4 . 材料一   公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。                                                                           

——《礼记》

材料二   汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行”。

——《后汉书•百官志注》

材料三   此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门、商人地主等……也取得了高官厚禄，参与了政权。

——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》

材料四   天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高……朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。

——北宋汪洙《神童诗》

富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高楼，书中自有黄金屋。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。

——宋真宗赵恒《励学篇》

请回答：
（1）材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性？
（2）根据材料三概括说明科举制的影响。
（3）根据材料四回答，科举制对宋朝的社会风气和社会观念产生了怎样的影响？