1 . 君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现，图1到图3的变化反映的实质是

A．生活习惯的变化	B．封建制度的完善
C．社会文明的进步	D．君主权力的强化

2 . 下列是不同时期我国局部地区行政区域图。按其存在的先后顺序排列，正确的是（     ）

A．③①②④

B．①②③④

C．③②①④

D．①③④②

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

西汉地方行政制度局部图

材料二     及安、史既平，武夫战将以功起行阵，为侯王者，皆除节度使，大者连州十数，小者尤兼三四，所属文武官，奚自置属，未尝请命于朝，力达势盛，遂成尾大不掉之势……自宋以臣知州事，历代因之，遂无复弱干强枝之患。宋太祖及赵普之计虑（稍夺其权、制其钱谷、收其精兵）深矣，而议者徒谓宋之弱由此，是但知御侮力薄，不足以自强，而不知消患于未萌。     

——赵翼《廿二史札记》

材料三

材料四   其实中国历史上以往的一切制度传统，只要已经沿袭到一百两百年的，也何尝不与当时人事相配合，又何尝是专出于一二人之私心，全可用专制黑暗四字来抹杀？

——钱穆《中国历代政治得失·序》

(1)指出材料一中实行的地方行政制度及其弊端。
(2)结合材料二与所学知识指出，安史之乱后唐代出现了什么现象？宋太祖是如何解决这一问题的？
(3)材料三中图一、图二分别描述的是中国古代哪两种政治制度？结合所学知识，概括中国古代皇权与相权斗争的基本趋势。
(4)结合初高中所学中国古代史的相关史实，旗帜鲜明地指出你是否赞同材料四“君主专制的强化不能简单地用‘专制黑暗四字来抹杀’的说法”，并说明理由。

5 . 阅读材料，完成下列要求

——摘编自叶子荣、郑浩生《当代行政管理体制的基础透析》

阅读中国古代地方行政管理体制演变图，从图中提取关于古代中国行政管理体制的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合）

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   （秦）遂废诸侯改为郡县，以一威权，以专天下，其意主以自为，非意为民。深浅之虑，德量之殊，岂不远哉。故秦得擅其海内之势，无所拘忌，肆淫奢行，暴虐天下。

——【东汉】荀悦《前汉纪·孝惠皇帝纪》

材料二   西汉地方行政制度局部图

材料三   行省有政令则布于天下，郡县有请则达于省。有边陲军旅之事，则兼都元帅府，其次则止为元帅府。其在远服，又有招讨、安抚、宣抚等使。

——【明】宋濂《元史·百官志》

（1）材料一中荀悦对秦朝实行郡县制的评价是否全面？请说明理由。
（2）指出材料二中实行的地方行政制度及其弊端。
（3）根据材料三，概括元朝行省的主要职权。结合所学知识，说明行省制度设置的历史影响。

7 . 下图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请据此判断该图反映的是(　　)

A．唐代完善中央集权	B．宋代加强中央集权
C．元代发展君主专制	D．明代强化君主专制

8 . 阅读下列材料，回答问题。

（1）提取图1～3三幅图片所给的信息，结合所学知识概括指出秦朝加强中央集权的措施。它们对中国社会的发展有何积极意义？
（2）图4所示政治制度是什么？有何意义？图4到图5说明了政治制度有何重大改变？这反映了怎样的演变趋势？
（3）图6中军机处的主要职能是什么？它的设置说明了什么？

9 . 分析下图,元朝的地方行政设置体现的特征是
元朝的地方行政区设置图

A．区域协同发展

B．多层级、复式结构

C．元朝因袭宋制

D．重集权、君主专制

10 . 以下从左图到右图的变化所体现的实质问题是

A．国家逐步走向统一

B．中央集权得以不断加强

C．皇权走向空前强化

D．分封制到行省的演变