1 . 唐朝，尚书省既参与机要决策，又掌管国家政务，但尚书令多阙而不设。对此，《新唐书·职官志》解释：因为唐太宗担任过尚书令，所以臣下都不再担任这一职务。但《新唐书·太宗本纪》中记载，李世民还曾担任过中书令。由此可知，对于尚书令多阙而不设的合理解释是（     ）

A．皇帝不在意中书令职位	B．借此削弱尚书省的权力
C．唐朝基本遵循避讳制度	D．三省体制由此开始瓦解

2 . 在明代，习仪与纠仪成为朝廷典礼不可分割的一部分。习仪是指以习学、演练的方式使百官熟练正确的典礼，纠仪则以纠劾、处罚的方式保障典礼的敬谨、有序。可见，明代的习仪与纠仪（     ）

A．固化了官员的政治认知	B．突出了监察权力的异化
C．标志着文官制度的成熟	D．有利于国家形象的塑造

3 . 明代六科给事中和十三道监察御史合称“科道官”，又称“言官”。“考选之例，优者授给事中， 次者御史，又次者部曹用”。科道官是进士出身的佼佼者，可以得到迅速的提拔，如果贪赃枉法，会受到比普通官员更为严厉的惩处。这样的制度设计说明（     ）

A．朝廷重视对官员的监察	B．朝廷内部腐败现象严重
C．君主勤于政事善于纳谏	D．优秀人才普遍得到重用

5 . 唐朝的科举取士中，试诗的科目非常少，而试“策”的科目较多：秀才科试“方略策”，进士科试“时务策”，明经科试“经义策”，其他明法、明算等亦各试相关学业之策。材料表明唐朝（       ）

A．关注官员的治国理政能力	B．注重选拔德才兼备的人才
C．扩大官僚政治的社会基础	D．试图调整人才选拔的方式

6 . 两汉时期，郡、县长官(太守、县令长、县尉、县氶)，即所谓“长吏”由中央任命，而“少吏”或“掾吏”等各种性质的大多数佐理官员，由长官从平民中自由任用。据此可知，这一做法（     ）

A．有效抑制了地方的豪强大族	B．拓展了平民参与政治的途径
C．激化了诸侯国与中央的矛盾	D．提升了地方政府的行政效率

7 . 唐代科举，命题较为随意，“诗赋题不皆有所出，或自以意为之”。而北宋规定“诗、赋、论于九经、诸子、史内出题”,对命题的范围作出明确规定。金代科举也规定“五经、三史正文内出题”。这主要反映出，科举（     ）

A．制度设计适应统治需求	B．以德才兼备为选拔标准
C．命题范围渐趋缩窄僵化	D．内容不再考查诗赋题目

8 . 秦汉时期，气候环境较为温润，北方地区山林湖泽附近的民众均以采集渔猎为生。汉代常见的流民亦不乏以此为生者。秦汉以降，历代朝廷反复劝农、鼓励耕织，汉代时零星存在的"好稼穑"之地到唐初渐成广布之势。这一变化（     ）

A．利于政府加强对民众的控制	B．说明农业耕作技术得到了发展
C．表明封建小农经济范围扩大	D．反映出环境变化决定民众生计

10 . 《中央社会主义学院学报》2020年第1期有文章评价某朝制度：在兼顾大一统和因俗而治方面做得较为成功，既没有因为强调统一，实行一元化管理而引发地方反抗，也没有由于因俗而治、照顾地方情况而导致分裂。该制度是（     ）

A．秦朝的郡县制度	B．元朝的地方行政制度
C．清朝的改土归流	D．汉朝的刺史监察制度