1 . 据史书记载：西汉文帝曾问右丞相周勃：“全国一年判案多少起？收支多少钱粮？”周勃惶恐不能答。左丞相陈平辩解说，这些都不是丞相的事情，“使公卿大夫，主管具体事务的官员都尽到自己的职责，才是丞相之责”。这里所强调的是，丞相拥有

A．监察百官之职

B．审议决策之权

C．上传下达之责

D．专司行政之事

2 . 元代枢密院处理军务时，“每事与中书省共议，然后奏闻”，而皇帝大多不愿意亲自处理政务，甚至“溺于娱乐”。对此解读正确的是，元代

A．中书省职权与唐一致	B．宰相的权力大大加强
C．皇帝的权力严重受限	D．枢密院职责有所改变

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   刘邦建立的汉朝，最大的贡献就是“汉承秦制”。但在继承的同时，还犹豫不决，进两步退一步，他宣布：“非刘氏而立，天下共击之。”然而事与愿违，效果适得其反。到汉武帝时，才把秦始皇创建、汉高祖重建的帝国体制进一步强化、完善，使大汉帝国尽显威仪，并走向了顶峰。

——摘编自樊树志著《国史十六讲》

材料二   元封五年（前106年），汉武帝分天下为十三州，州设刺史一人。但设立刺史以监察地方以后，刺史制度并没有一直按照武帝设计的模式运转，而是逐渐发生演变，见图4（①表是武帝设立刺史前的情况，②表是设立刺史后的情况，③表是东汉末的情况。箭头代表机构之间的从属关系）。刺史作为监察官，它的职权仅在监察。当它作为行政长官时，职权无疑是要扩大到许多方面。

——摘编自薛军力《从汉代地方行政体制的演变看中央和地方的关系》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括"汉承秦制"的具体表现及"效果适得其反的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明汉武帝强化完善汉帝国的政治举措'并对材料二中图示现象作一解读。

4 . 对下表解读正确的是

朝代	制度	后果
秦	郡县制
汉初	郡国并行	七国之乱
汉武帝	推恩令、刺史
唐	节度使	藩镇割据
宋	文官任知州，设转运使统管财政
元	行省（宣政院、巡检司）

A．君主专制制度不断强化	B．文人治国风骨不断凸显
C．地方割据势力不断发展	D．集权制度建设探索前行

5 . 移风易俗远比军事征服艰难。秦灭六国，以郡县治东方，结果激起东方六国的强烈反抗。西汉立国后，诸侯王与“奉汉法以治”的郡县长官不同，一定程度上从俗而治，缓和了矛盾。对材料解读正确的是

A．汉代中华文化尚未出现融合	B．从俗而治有助于缓和文化矛盾
C．未从俗而治导致了秦的灭亡	D．汉承秦制才是长治久安的保证

6 . 韩国磐先生在研究三省六部制度时，制作了如下示意图。对此解读正确的是

A．吏部演变稳定从未发生变化	B．户部与兵部的演变过程完全吻合
C．礼部演变由单一到分散繁杂	D．隋唐六部制与前朝存在承继关系

7 . 以下是我国古代三个不同时期的“中央机构示意图”。对以下三幅图的解读不正确的是（   ）

图1

图2

图3

A．三幅图呈现的都是中央官制	B．目的都是为加强中央对地方的管理
C．图1至图3呈现皇权不断加强的趋势	D．图3反映的是宋代的中央官制

8 . 如表为唐前期官制表，对其解读准确的是

太宗时	中书省（中书令）	门下省（侍中）	尚书省（左右仆射）
高宗时	西台（右相）	东台（左相）	中台（左右匡政）
玄宗开元初年	紫微省（紫微令）	黄门省（黄门监）	尚书省（左右丞相）

A．三省制只存在于唐太宗时期	B．中书省尚书省长官方为宰相
C．中枢权力体制整体相对稳定	D．行政权力逐渐向尚书省集中

9 . 下表所示为唐代明经、进士两科的考试内容，从中可以看出进士科与明经科相比( )

	初试	二试	三试
明 经	选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》每经帖十条	口答诸经大义十条	答时务策三道
进士	选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条	作诗、赋、文各一篇	作时务策五道

（摘编自陈茂同《中国历代选官制度》）

A．更为重视对考生经义记忆和解读能力的考查	B．对考生文学素养和处理时务能力的要求较高
C．弱化考生对儒家经书学习的倾向较为明显	D．成为当时录取考生数量最多的一种考试科目

10 . 明朝洪武三十年殿试中，产生51名进士，全是南方人。朱元璋大怒，将主考官以下大小官员治罪，同年六月亲自廷试落第的举人，录取的61人均为北方人。之后逐渐形成分南北按比例录取的制度，下列对材料解读正确的是

A．强化了文化专制	B．促进了南北方经济协调发展
C．平衡了南北势力	D．有利于科举制的公平和公正