A.科举考试已经成为最主要入仕途径 | B.科举制冲击了重视门第的传统观念 |
C.科举制度促进了社会阶层剧烈变动 | D.思想观念与政治制度变革相互影响 |
A.前朝制度提供了直接来源 | B.机构性质由临时变为常设 |
C.成为统领汉地的最高机构 | D.制度定型与军政因素相关 |
A.制衡日益膨胀的藩镇势力 | B.减少皇帝的决策失误 |
C.削弱门阀贵族的政治影响力 | D.提高中枢机构行政效率 |
A.强化了中央对地方的管理 | B.完善了国家监察制度 |
C.推动了人才选拔制度改革 | D.削弱了中枢机关权力 |
A.促进了人们的思想解放 | B.促使社会底层好学上进 |
C.有利于统治秩序的稳定 | D.误导了社会的价值取向 |
A.有助于宰相权力扩大 | B.导致冗官现象的出现 |
C.废除了三省六部制度 | D.降低三省的行政效率 |
材料一 美国的政党分肥制比英国还极端。1800年,托马斯杰斐逊在美国总统大选中获胜,上台后就清洗了上届总统亚当斯卸任前几个小时突击任命的大批联邦党官员,换上了民主一共和党人。1829年上任的第七任总统安德鲁杰克逊奉行“战利品属于胜利者”的原则,上任后仅3个月就免去近千名官员,选拔了一批忠于自己的亲信担任政府要职。在他任职的8年内,先后撤换了约1/5的联邦政府官员。杰克逊的拥护者、纽约州参议员威廉马西竟无耻地辩解说:“在政治上要像在爱情和战争上一样公平,肥缺属于胜利者所有。”
——摘编自古燕《西方政治的稳定器——文官制度》
材料二 中国的考试制度传到西方,较集中的时间有两次。第一次是明末西方传教士来华,他们回国后介绍了中国的科举制度;第二次是鸦片战争前后,英国人把有关中国科举制度的文献资料带回本国。据不完全统计,1570年至1870年的300年间,用英文出版的关于中国政治制度包括考试制度等方面的书籍有70多种。中国考试制度传入西方后,英国率先效仿,并于1855年建立了一种通过考试选拔文官的制度。
——摘编自房列曙《中国考试制度对世界文明的贡献》
(1)根据材料一,概括近代美国政党分肥制的弊端。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析推动英国建立文官制度的因素,并比较英国文官制度与中国科举制度的不同。
A.郡国注重激发官民的责任感 | B.存在地方独揽选官的现象 |
C.选官重视乡论与德行的考察 | D.中央集权体制不断强化 |
社会现象 | 试题描述 |
安史之乱后.落镇割据成为唐代政治的棘手问题 | 主考官元结问进士,“其策安出,子其昌言” |
中唐以后,魏晋以来“上品无寒门,下品无士族”的局面被打破 | 进士考试时,考生须针对这一现象分析其中的原因 |
780年实行两税法后,唐代社会出现“钱重物轻”的现象 | 李翱在《进士策问二道)中要求考生提出具体的对策 |
A.命题遵循经世致用原则 | B.选才标准趋向公平合理 |
C.士族子弟的仕途被阻断 | D.有助于社会阶层的流动 |
A.深化了儒释道三教合流 | B.有利于科考制度的完善 |
C.促进了士商合流的产生 | D.加速了门阀政治的瓦解 |