![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/12/16/2356441413910528/2358431902629888/STEM/c034333e-d788-4707-a28a-45c420a6f64f.png?resizew=774)
(1)写出与图示相对应的朝代名称,说明判断理由。
(2)以上中央机构的调整经历了哪两个阶段?其发展趋势是什么?
(1)根据提示,完成表中相关内容:
秦朝 | 汉(武帝)时期 | 隋唐 | ① | 元朝 | 明朝 | 清朝 |
丞相、太尉、御史大夫 | 设②限制丞相 | 实行③ | 同平章事、参知政事、枢密使 | 中书省、枢密院、御史台 | 明太祖废丞相,设殿阁大学士,明成祖设④ | 军机处 |
⑤ | 郡国并行制 | ⑥ | ||||
焚书坑儒 | 罢黜百家,独尊儒术 | ⑦ | ||||
察举制 | ⑧ | 增设殿试 | 八股取士 | |||
(2)根据上表归纳,中国古代历朝是从哪些方面加强中央集权制度的?
“创新是一个民族的灵魂。”中国作为一个历史悠久的多民族国家,在政治制度创新方面多有建树,而且其体系之完备、经验之丰富、影响之深远都是世界上其他民族不可比拟的。
阅读下列材料,回答问题。
材料一
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/22/2317556350713856/2317677717291008/STEM/817acf7a-b664-4c69-8cd6-66085534be06.png?resizew=490)
图一某朝郡县示意图 图二唐朝政府机构示意图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/22/2317556350713856/2317677717291008/STEM/df64d8e3-481f-41f6-ad06-6d37591ab0eb.png?resizew=343)
图三某朝行省示意图
材料二 (秦朝初年)“法令出一”,“天下之事无大小,皆决于上”。
——《史记》
材料三 (明太祖)“罢丞相不设,析中书省之政归六部”。
——《明史》
材料四 (清人赵翼说)“国初,承前明旧制,机务出纳,悉关内阁;其军事,付议政王大臣议奏。……雍正年间,用兵西北两路,以内阁在太和门外,儤直者多,虑漏泄事机,始设军需房于隆宗门内,选内阁中书之密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷,便于宣召。”
——《檐曝杂记》
请回答:
(1)根据材料一中的示意图,指出图一、图三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的?
(2)图二所示的政治制度的的创立有何作用?
(3)材料二中的“上”是指谁?你怎样认识秦朝中央集权制度的积极影响?
(4)明清时期是中国专制时代的晚期,材料三、四所反映这一时期君主专制制度有哪些新的变化?你怎样认识明清君主专制制度的消极影响?
材料一:秦灭六国,……此乃古代贵族封建势力之逐步崩溃,……直至汉兴,始为中国史上平民政权之初创。……然在平民政府创建的过程中,欲屡次有“封建”思想之复活。……平民政府的……思想则为“无为而治”,“无为”之实则为“因循”。
——钱穆《国史大纲》
材料二:汉兴七十余年之间,国家无事,非遇水旱之灾,民则人给家足,都鄙廪庾皆满,而府库余货财。京师之钱累巨万,贯朽而不可校。……当此之时,网疏而民富,役财骄溢,或至兼并,豪党之徒,以武断于乡曲。
——司马迁《史记——平准书》
(1)依据所学历史结合材料一你能获得哪些历史信息?
(2)汉初七十余年的“无为”而治给汉武帝留下哪些历史遗产?
(3)汉初的“无为”而治又留下了哪些了问题?汉武帝在“有为”中又是如何解决的?
图三
指出上述三幅图片所反映的地方管理制度分别是什么?这反映了中国古代政治制度发展的趋势是怎样的?
中国古代选官制度因时而异,几经嬗变,体现出鲜明的时代特征,阅读以下《选官用人三字歌》,回答问题。
(1)根据所学知识,将上述图示填写完整。
(2)中国古代选官制度呈现出怎样的变化趋势?
(3)西方学者称科举制度是中国的“第五大发明”,谈谈你对此观点的看法。
该图是一张摆满棋子的中国象棋棋盘。观察该图,回答问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2012/3/3/1561542963372032/1561542965092352/STEM/a00819a223c048eaaebd83181570fa06.png)
问题:
(1)传说象棋是舜的弟弟象发明的。如果这种说法成立,那么中国象棋最早应发明于何时?
(2)请解说一下棋盘上“楚河”、“汉界”的来历。
(3)棋子中的“炮”,有时也写作“石”字旁。“火”字旁的“炮”出现最早应在中国
古代的哪个朝代?请说明理由。
(4)作为中央官职的“相”,曾一度被称作“一人之下,万人之上”。请简要叙述中国历史上“相”制演变过程中的重大事件及其影响。