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解析
| 共计 38 道试题
1 . 下图是某位学生整理的西周制度史。据史实判断,①②处应填入的是
A.内外服制、小农经济B.内外服制、井田制
C.分封制、井田制D.分封制、小农经济
2021-02-05更新 | 448次组卷 | 23卷引用:甘肃省张掖市高台县第一中学2022-2023学年高一上学期第二次检测历史试题
2 . 据《史记》等文献记载,周武王临终前曾考虑到当时严峻的政治形势,意欲让周公旦继承王位,但周公旦最终却并未即位而是由年幼的成王(武王之子)登基,自己精心辅政,平定武庚,管蔡等人的叛乱,最后归政于成王。周公旦的举动
A.稳定了周天子对地方的统治B.促进西周分封制的完善
C.说明当时王位继承秩序混乱D.维护了周朝的统治秩序
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 西周的国家制度和政府机构较之商代不断完善,主要表现在君统宗法化、王权专制化、封国宗亲化。下列叙述可印证“君统宗法化”的是
A.“封建亲戚,以藩屏周”B.“率土之滨,莫非王臣”
C.“文王孙子,本支百世”D.“王后无嫡,则择立长”
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 封君与周王室之间,除军事与经济联系外,还依仗宗族纽带,用祖先崇拜的繁缛礼节,以朝贡、通婚、封赏等方式加强亲戚之间的关系。亲缘网络的伦理要求,是敦睦亲戚的孝道。周人统治的机制从而取得了道德的意义。这反映出西周
A.王室强化对封君的垂直管理B.推行儒家以德治国的政治理念
C.礼乐制度是西周政制的核心D.宗法关系成为维系王权的纽带
5 . 帝乙的长子启,因其母亲非正妻,启虽为长子却不能承袭帝位。帝乙的小儿子辛(即纣王),因其母是正宫,故继承帝位。材料说明(  )
A.宗法制源于原始社会父权家长制B.殷商时期已经实行嫡长继承制
C.分封制加强商天子对地方的统治D.宗法观念规范了社会生活习俗
6 . “华夏”本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体,被周边民族认同、各族同源共祖的观念得到发展是在
A.西周时期B.春秋战国时期C.秦汉时期D.五代十国时期
2020-01-17更新 | 331次组卷 | 32卷引用:甘肃省白银市会宁县第四中学2021-2022学年高一上学期期末考试历史试题
8 . “商朝晚期的殷墟甲骨卜辞表明,不论同一代兄弟有几人为王,只有其中有子继位为王的一位最受后世的尊敬。”由此可以推断出商朝晚期
A.王位由嫡长子继承已成定制
B.宗法世系观念已大大加强
C.王位世袭制度已经趋于衰落
D.统治阶级的内部矛盾尖锐
2019-07-26更新 | 534次组卷 | 40卷引用:甘肃省天水市秦安县民生高级中学2021-2022学年高一上学期期末考试历史试题
9 . “国家”一词,最早见于西周文献。在《今文尚书。周书》中,“国家”一共出现过2次,分别出自成王和周公之口其含义与《尚书》《周书》中多次出现的“我邦”“朕邦”“我小国”“我王国”“我家”“王家”等大致相同。这反映出西周时期
A.专制王权得到强化
B.中央集权已经形成
C.贵族等级秩序森严
D.家国同构局面确立
2019-07-10更新 | 854次组卷 | 23卷引用:甘肃省金昌市永昌县第一高级中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题
10 . 《殷周制度论》载:“是故有立子之制而君位定,有封建子弟之制而异姓之势弱、天子之位尊。有嫡庶之制,于是有宗法、有服术,而自国以至天下合为一家。”由此可见当时
A.“家天下”局面逐渐形成
B.血缘关系维系国家政治
C.封建君主专制正式确立
D.官僚政治取代贵族政治
共计 平均难度:一般