名校
1 . 周武王“使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父(即纣之子武庚)治殷”,周成王封幼弟叔虞于唐地,派遣要员同往治理。这说明
A.中央集权官僚制深入地方封国 | B.血缘关系是分封的必要条件 |
C.周天子可干预诸侯国内部事务 | D.各诸侯的权力存在等级差别 |
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2020-06-19更新
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499次组卷
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10卷引用:【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练(山东专用)-解密01先秦时期的政治制度(分层训练)
(已下线)【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练(山东专用)-解密01先秦时期的政治制度(分层训练)广东省珠海市2020届高三三模文综历史试题广东省珠海市2020届高三二模文综历史试题四川省泸州市泸县第四中学2020-2021学年高一下学期开学考试历史试题10分钟同步课堂专练-高二历史选择性必修1-第1课中国古代政治制度的形成与发展(基础练)山东省菏泽市单县第五中学2020-2021学年高一10月月考历史试题湖北省黄冈市麻城市实验高中2020-2021学年高一10月月考历史试题河南省南阳市第一中学校2021-2022学年高二下学期第四次月考历史试题辽宁省营口市第二高级中学2021-2022学年高二6月月考历史试题江西省九江市彭泽县第二高级中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
名校
2 . 卫国为殷商故地,周初分封卫国时,周公命始封君康叔对卫地的周人犯酗酒罪即“予其杀”,而对殷商遗民,则“毋庸杀之,姑惟教之”。据此可知,周初
A.形成德主刑辅的治国理念 | B.承袭殷商的地方治理模式 |
C.采用儒法并施的治理策略 | D.对殷商遗民实施怀柔政策 |
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2020-06-09更新
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413次组卷
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7卷引用:2022届高三历史一轮复习试题(中国史部分)-单元检测一古代中国的政治制度
名校
3 . 周武王灭商后,封商纣王之子武庚于殷地,称邶国。史书记载“殷民大悦”。后武庚叛乱被杀,原来属于武庚的封地被一分为二,一部分封给未参加叛乱的纣王之兄微子启,国号宋(见如图)。这样做的目的是
A.强化血缘认同 | B.维护社会稳定 |
C.实现贵族平等 | D.加强直接管理 |
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2020-06-08更新
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684次组卷
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17卷引用:甘肃省天水市第一中学2022届高三上学期第一次考试历史试题
甘肃省天水市第一中学2022届高三上学期第一次考试历史试题(已下线)2022年高三毕业班历史常考点归纳与变式演练-专题01古代中国政治制度四川省成都市第七中学2022届高三上学期期中考试文综历史试题2020届北京市丰台区高三二模历史试题福建省龙岩市武平县第一中学2020-2021学年高二下学期开学考试历史试题福建省南平市浦城县2021届高三上学期期中考试历史试题甘肃省天水市第一中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题辽宁省大连市第一中学2021-2022学年高一10月阶段学情反馈历史试题北京市北京一零一中学2021-2022学年高二上学期期中历史试题浙江省温州市瑞安市上海新纪元高级中学2021-2022学年高一上学期期中复习历史试题天津市滨海实验中学、一百中学、青海省黄南藏族自治州中学、同仁市第一民族中学2024届高三上学期期末历史试题(民族班)四川省眉山市仁寿第二中学2019-2020学年高二7月月考文综历史试题湖北省恩施州巴东县第二高级中学2019-2020学年高一下学期网课质量检测历史试题北京市平谷区第五中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题河北省秦皇岛市第一中学2020-2021学年高二12月月考历史试题四川省泸州市合江县马街中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题河南省焦作市第一中学2022-2023学年高二4月模拟检测历史试题
名校
4 . 周天子分封诸侯时要举行授土授民仪式,既要给受封者颁赐礼器以作凭证,又规定受封者应“以供王职”,“法则周公”,并将这些载入文告,公布于世。这一做法旨在
A.缓和周王与诸侯之间的矛盾 | B.遏制诸侯国之间的相互攻伐 |
C.明确周王与诸侯的隶属关系 | D.推动诸侯为周王朝开疆拓土 |
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2020-06-03更新
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292次组卷
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9卷引用:广东省梅州市梅江区嘉应中学2021届高三下学期第一次月考历史试题
名校
5 . 周桓王在位时(前720年—前697年),将王朝大权交给歌公,免去了郑庄公左卿士的职务。郑庄公随即派人将王室的庄稼割走,后来也不再朝见天子。这一现象说明
A.宗法制度开始瓦解 | B.分封制度遭到破坏 | C.井田制度走向崩溃 | D.等级制度基本消失 |
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2020-05-17更新
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486次组卷
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10卷引用:山东省滨州市博兴县第三中学2021届高三上学期第一次质量检测历史试题
山东省滨州市博兴县第三中学2021届高三上学期第一次质量检测历史试题《备战2021年高考一轮复习易错题》易错点01古代中国的政治制度山东省济南市莱芜第一中学2021届高三上学期第一次质量检测历史试题广东省湛江市第二十一中学2019-2020学年高二下学期开学初考试历史试题浙江省衢州市2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题贵州省铜仁市思南中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题浙江省浙北G2(嘉兴一中、湖州中学)2020-2021学年高二上学期期中联考历史试题黑龙江省哈尔滨市尚志市尚志中学2021-2022学年高二6月月考历史试题山东省日照市国开中学2021-2022学年高二5月月考历史试题山东省济宁市邹城市第二中学2022-2023学年高二下学期期中模拟考历史试题
名校
6 . 下图为周康王时的大盂青铜鼎。鼎内铭文:盂,赐你香酒、礼服、车马、仪仗旗帜,用以巡狩,赐你邦国官员和庶人663人,异族王臣和夷众1063人。助我行先王之制,治民治疆土,莫违王命。由此可推断
A.盂受王命率军出征讨伐夷族 | B.周王与盂属于王臣隶属关系 |
C.盂因军功而获得周王的赏赐 | D.西周册封制有法律明文规定 |
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2020-05-15更新
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452次组卷
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7卷引用:2022届高三历史一轮复习试题(中国史部分)-课时练01夏、商、西周的政治制度
名校
7 . 周朝的东都洛邑(成周)既成,遂迁曾反对周朝的“殷顽民”于此;同时,封降周的商贵族微子于商朝故都宋地,以代殷商之后;封武王少弟康叔于纣都,成立卫国,赐以殷民七族;封周公长子伯禽以奄国旧地,成立鲁国,赐以殷民六族。西周的这些举措
A.扩大西周统治的社会基础 | B.密切了分封制与宗法制关系 |
C.意在加强控制殷商旧势力 | D.消除了商朝后代的反抗斗争 |
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2020-05-01更新
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420次组卷
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10卷引用:山西省长治市第二中学2021-2022学年高三上学期第三次月考历史试题
山西省长治市第二中学2021-2022学年高三上学期第三次月考历史试题河南省全国百强名校领军考试2019-2020学年下学期高三文综历史试题黑龙江省哈尔滨市哈师大附中2021届高三上学期期中考试历史试题江西省宜春市铜鼓中学2020-2021学年高二4月月考历史试题山西省长治市第二中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题河南省名校联盟2022届高三三模历史试题河南省濮阳油田实验学校2021-2022学年高一10月月考历史试题四川省南充高级中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题湖北省部分市州2021-2022学年高一上学期期历史试题江西省宜春市上高二中2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题
名校
8 . 朱凤瀚曾说:“周人克商成功后,不仅占据了殷商旧地,且更扩展了势力范围,领土广袤,仅靠中央王朝难能控制,边陲之地更是鞭长莫及,然当时危及王朝生存者不仅有中原地区之殷遗民,更有四方所谓戎狄蛮夷。”材料体现西周
A.推行分封制的必要性 | B.取代商朝的必然性 |
C.加速大一统的合理性 | D.疆域扩大的迫切性 |
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2020-04-27更新
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295次组卷
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12卷引用:黑龙江省大庆实验中学2021届高三得分训练(二)文综历史试题
黑龙江省大庆实验中学2021届高三得分训练(二)文综历史试题(已下线)【考点练】2022届高三历史大数据精选试题重组模拟卷(全国通用)-卷01先秦政治制度2020届安徽省安庆市高三模拟考试(二模)文综历史试题江苏省苏州市吴江区平望中学2021届高三上学期阶段性测试(一)历史试题甘肃省兰州第一中学2020-2021学年高二4月月考历史试题四川省绵阳市江油中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题天津市北师大静海附属学校2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题江西省上饶市新知学校高中部2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题河南省信阳市2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题重庆市云阳江口中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题四川省泸县第一中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题黑龙江省哈尔滨市第七十三中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题
名校
9 . 周朝有同姓贵族之间不得联姻的规定,故周王室主要与异姓诸侯联姻,这些诸侯国被称为“甥舅之国”。“甥舅之国”的出现
A.加速了周王室统治的衰落 | B.进一步扩大了周代宗法体系 |
C.强化了部落血缘贵族统治 | D.说明分封制是宗法制的基础 |
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2020-04-26更新
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134次组卷
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11卷引用:河南省驻马店市第二高级中学2022届高三上学期期中历史试题
河南省驻马店市第二高级中学2022届高三上学期期中历史试题河南省洛阳市2019年高三上学期期中考历史试题安徽省合肥一六八中学2019年高三上期第四次考试历史试题福建省福州市2020届高三12月调研历史试题(B卷)福建省莆田市仙游县枫亭中学2020届高三上学期期末考试历史试题湖南省长沙市长望浏宁四县市2020届高三4月联考文综历史试题西藏拉萨那曲第二高级中学2020届高三上学期第三次月考历史试题甘肃省武威第十八中学2021届高三上学期第一次月考历史试题辽宁省大连市大连开发区大治学校2019-2020学年高一11月月考历史试题甘肃省天水市第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史(文)试题河南省漯河市第二高级中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题
名校
10 . “中国”与“中国人民”
(1)指出材料一所引两则史料的类型,并分析其价值。
(2)阅读材料一、材料二,分别指出“中国”与“中国人民”的含义。由此,你对中华民族的发展有何认识?
材料一 “中国”一词最早出现于西周初年青铜器“何尊”。何尊有铭文122字,记述的是周成王继承周武王遗志,营建成周(今河南洛阳)之事。其中有“宅兹中国,自兹乂民”句,意思是“以此地(洛阳)作为天下的中心,统治民众”。
周成王时期的青铜器——“何尊”
大约成书于公元前5世纪的《尚书》在《梓材》篇中也记述了周成王继承周武王遗志,营建成周之事。文中有“皇天既付中国民越厥疆土于先王”句,意思是“上天既已把中国的臣民和疆土都付给先王”。这是“中国”一词最早出现在文献中。
材料二 就我所知,“中国人民”这一名称的提出,首先见于司马迁所写的《史记·货殖列传》。《史记》成书于公元前1世纪,就是说“中国人民”这一概念从提出到现在已有2000多年了。《货殖列传》所说的中国人民,实际上包含汉朝所设郡县内的各个民族。
——费孝通主编《中华民族多元一体格局》
(1)指出材料一所引两则史料的类型,并分析其价值。
(2)阅读材料一、材料二,分别指出“中国”与“中国人民”的含义。由此,你对中华民族的发展有何认识?
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2020-04-11更新
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1067次组卷
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10卷引用:山东省济南市平阴县第一中学2021届高三1月月考历史试题
山东省济南市平阴县第一中学2021届高三1月月考历史试题广东省广州市华南师大附中2021届高三上学期综合测试(三)历史试题(已下线)【考点练】2022届高三历史大数据精选试题重组模拟卷(全国通用)-卷01先秦政治制度(已下线)专题03 史料类-2021年山东省新高考历史非选择题高分攻略2020届北京市门头沟区高三一模历史试题福建省厦门外国语学校2021届高三上学期第一次阶段性检测历史试题河北省张家口市宣化第一中学2021届高三上学期阶段测试(二)历史试题第3讲统一多民族封建国家的建立和巩固——秦汉时期-【备课备考通】2023年高考历史一轮复习必选课件(附精选试题)综合训练专题一从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固B卷-纲要上-新高考历史高频考点专项练习北京师范大学附属中学2021-2022学年高二上学期期末历史试题