2 . [统一多民族国家的建立与发展]

中国是一个历史悠久的统一的多民族国家。这个统一的多民族国家是经过长期历史发展而形成的，是中国各族人民共同缔造的。

根据材料并结合所学知识，围绕“统一多民族国家的建立与发展”自拟一个论题，并就所拟论题进行论证。（要求：观点明确，逻辑清晰，表述清楚，史论结合。）

3 . 阅读材料，回答问题。

京杭大运河的变迁

材料   图1、图2、图3是中国古代三个时期（隋唐时期、元代、清代）的大运河图。

图1

图2

图3

分别提取图1、图2、图3的运河图的信息，并据此说明与其相对应的历史时期。

4 . 阅读材料，完成下列问题

中国古代地方行政管理体制演变表

朝代	县制	地方行政管理体制	层级
秦 汉	郡县制	郡一一县 西汉和东汉前期:郡一—县	二级制 二级制
魏晋南北朝	州（府）县制	东汉末期:州——郡—一县	三级制
		州一—郡—一县	三级制
隋		州一一县	二级制
唐、辽		道一一州一—县	三级制
宋、金		路——州——县	三级制
元	省县制	省―一路一一县	三级制
明、清		省一一府一—县	三级制

——摘编自叶子荣、郑浩生《当代行政管理体制的基础透析》

阅读上表，从表中提取古代中国行政管理体制的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，史论结合）

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   我觉得中国古人面对的政治难题主要有以下六个：

第一，如何防止地方力量做大，形成对中央政府的致命挑战？

第二，如何防止军事集团把枪口对准统治者自己的胸腔？

第三，如何防止外朝官僚集团做大，形成对皇权的威胁与挑战？

第四，如何对待皇亲国戚这些“自己人”，是用他们还是不用他们？

第五，如何对待社会基层力量，是尊重、利用还是控制它？

第六，如何处理中原政权（天朝大国）与周边政权（边陲小邦）的关系，是朝贡、羁縻还是直接治理？

——摘编自刘建军《古代中国政治制度十六讲》

选择其中的一个“政治难题”，结合中国古代史的相关史实，自拟观点，并进行论证。（要求：观点明确，持论有据，论证充分，史论结合，表述清晰。）

6 . 阅读材料，回答问题。

材料一   汉家庶事草创，加四夷侵陵中国，朕（汉武帝）不变更制度，后世无法；不出师征伐，天下不安，为此者不得不劳民。若后世又如朕所为，是袭亡秦之迹也。

——宋-司马光《资治通鉴》

材料二   某一制度之创立，决不是凭空忽然地创立，它必有渊源，早在此项制度创立之先，已有此项制度之前身，渐渐地在创立。某一制度之消失，也决不是无端忽然地消失了，它必有流变，早在此制度消失之前，已有此制度的后影，渐渐地在变质。

——钱穆《中国历代政治得失》

(1)根据材料一并结合所学知识，列举汉武帝“变更制度”的三项具体举措。
(2)结合秦汉之际政治制度变迁的史实，对材料二的观点进行简要阐释。（要求：表述成文，史论结合，逻辑严密）

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   国内学界一般提到宋朝历史总是与经济上积贫、军事上积弱划等号，这其中的原因绕不开宋朝重文轻武的基本国策。但学者顾全芳认为：“应当看到北宋轻武的另一个结果，就是结束了我国中原地区长期战乱分裂的局面，使中国大江南北基本上保持了和平与统一，在北宋一百多年的历史中再也不能出现和形成军阀割据的局面。”无论对当时的人民或是社会生产的发展，都极为有益。

根据材料，从中提炼出一个观点，自拟论题，并结合所学知识进行简要论述。（要求：观点明确，论述须有史实依据，史论结合。）

8 . 阅读材料，回答问题。

材料 中国历代行政区划变化表

时期	高层政区	统县政区			县级政区
秦		郡			县、道
汉		郡、王国			县、道、邑、侯国
魏晋南北朝	州	郡、王国			县、国
隋、唐前期		州（郡）			县
唐后期、五代	道	州、府			县
辽	道	府	州		县
宋、金	路	府、州、军、监			县
元	省	路	府	州	县
明	省	府、直隶州		州	县
清	省	府、直隶州、直隶厅			县、州、厅

——摘编自周振鹤《中国历史政治地理十六讲》

依据材料信息，自行拟定一个具体的论题，并结合所学知识就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）

9 . 读材料，完成下列要求。

材料一   “政治制度是现实的。每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处，仍可不变......”

——摘自钱穆《中国历代政治得失》

材料二   中国古代中枢行政机构的演变示意图

根据两则材料，结合中国古代史的具体史实，自拟标题，写一篇小论文加以论述。（要求：观点明确，阐述史论结合，思维清晰，格式正确）

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   中国作为一个有五千年文明史的统一多民族国家，从国家诞生起，其政治制度发展变化的线索之绵长、体系之完备、经验之丰富、影响之深远，都是世界上其他任何一个国家或民族所无与匹畴的……机构的设置和法令的颁布，都是为了处理和调整某一方面或者若干方面的关系。处理、调整得好，封建统治就巩固、持久；处理、调整得不好，封建统治就会动摇、崩溃。

——白钢主编《中国政治制度史·导论》

运用所学中国古代史的史实，任选某一个历史时期的某一个制度安排，例如刺史制度、察举制等，以“XX（制度）的演变”为题，从制度设置的背景、用意、内容、演变和影响的角度，对该制度进行综合分析和评价。（要求：条理清晰，内容完整，论述准确。）