3 . 东晋葛洪《抱朴子》之《审举篇》是一篇探讨选官制度的颇有价值的文章，文中提及：“秀孝皆宜如旧试经答策”“今孝廉必试经无脱谬，而秀才必对策无失指，则亦不得暗蔽也……假令不能必尽得贤能，要必愈於了不试也。”这一见解（     ）

A．在一定程度上与唐代科举制体现的精神一致	B．强调察举制有利于公平竞争
C．彰显了选官制度的革新有利于扩大统治基础	D．肯定了确立察举制的合理性

4 . 公元220年，曹丕采纳吏部尚书陈群的建议，在地方设立中正官代替乡里评议考察人才。中正由当地出身的朝官中“德充才盛”者担任，负责将本地士人状况考评定级，以供吏部选官参考。曹丕推行的政策（     ）

A．打破贵族政治特权	B．阻断世家子弟进入仕途
C．带有中央集权倾向	D．完善吏部考核官员程序

5 . 梁启超说：“世界万国中行此法最早莫如我……自此法行，而我国贵族寒门之阶级永消灭；自此法行，我国民不待劝而竞争于学”。梁启超所说的“此法”（     ）

A．正式形成于隋文帝时期	B．唐朝时从四书五经中命题
C．宋朝时“取士不问家世”	D．明清分初考、再考与通考

6 . 阅读材料，完成下列要求。

科举制度在中国实行了整整一千三百年，对隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想，产生了深远的影响。科举原来目的是为政府从民间提拔人才，打破贵族世袭的现象，以整顿吏制。相对于世袭、举荐等选才制度，科举考试无疑是一种公平、公开及公正的方法，改善了用人制度。科举所造成的恶劣影响主要在其考核的内容与考试形式。由明代开始，科举的考试内容陷入僵化，变成只要要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的实际学识。大部分读书人为应考，思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八股文所束缚；无论是眼界、创造能力、独立思考都被大大限制。只要他们能“一登龙门”，便自然能“身价十倍”。历年来莘莘学子，俯首甘为孺子牛，目的多亦不过希望能一举成名，光宗耀祖。可以说，科举是一种笼络、控制读书人的有效方法，以巩固其统治。清朝科举制终于消亡。从此可知，政治制度是现实的。每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。制度须不断生长，又须在现实环境、现实要求下生长。

——选自《钱穆〈中国历代政治得失〉

概括作者对科举制的观点，并选择一个谈谈自己对科举制度的看法或建议。可以从制度设置的背景、用意、内容、演变和影响、启示等角度，进行综合分析和评价。（要求：自拟论题，论述有据，论述准确，表达清晰）

7 . 两汉实行州都推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于（     ）

A．提升社会文化水平	B．排除世家子弟入仕
C．官员特权受到否定	D．鉴别官员道德水平

9 . 科举制度的废除
（1）1898年，清政府加设____特科，选拔经时济变之才。在____等人的建议下，废八股，改试策论，以时务策命题。
原因：____的传播和____的开展。
（2）1901年，清政府实行____，通令各省书院一律改为大学堂，各府、州、县学改为中小学堂，并多设蒙养学堂。
（3）____年，光绪帝诏准袁世凯、张之洞等人的立停科举之奏，决定自1906年起，所有乡试、会试一律停止，并令学务大臣迅速颁发各种教科书，城乡各处遍设____，将育人、取才合于学校一途。至此，在中国历史上延续了1000多年的科举制度被____。