A.促进了中央集权体制的确立 | B.削弱了地方行政机构的权力 |
C.巩固了封建大一统政治局面 | D.体现了中枢决策权力的制衡 |
材料一 (秦)郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任,任免权集中于中央。……郡守掌行政,郡尉掌军事,郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任官职,不得携带旧部属吏。每年正月“大课”,中央考课郡守,郡守考课县令长。
——摘编自李治安《唐宋元明清中央与地方关系研究》
材料二 刘邦建立汉家帝业一方面必须“承秦”,包括承秦之制;另一方面又必须尊重东方社会之习俗,特别是楚、齐、赵人之俗。
——摘编自陈苏镇《〈春秋〉与“汉道”:两汉政治与政治文化研究》
(1)据材料一并结合所学知识,概括秦朝郡县制度的主要内容和特点。
(2)据材料二并结合所学知识,刘邦在地方制度上是如何兼顾秦和东方习俗的?有何影响?
A.监督和控制地方的豪强势力 | B.加强君主专制维护统治 |
C.监督诸侯彻底解决王国问题 | D.监督地方加强中央集权 |
A.依据形势调整统治策略 | B.郡县制难以有效取代分封制 |
C.大体承接秦朝政治制度 | D.完全否定秦朝边疆管理措施 |
《汉书》 | “司隶校尉,周官”刘昭注曰:“周无司隶,岂即司寇乎” |
《汉百官公卿表》 | “司隶校尉”武帝征和四年初置。持节,从中都官徒千二百人,捕巫蛊,督大奸滑 |
唐《通典》 | “司隶校尉”掌五隶之法, |
《后汉书》 | 建武元年,拜(宣秉)御史中丞。光武特诏,御史中丞与司隶校尉、尚书令会同并专席而坐,故京师号曰“三独坐”。明年,迁司隶校尉 |
《汉仪》 | “司隶校尉”职在典京师,外部诸郡,无所不纠。封侯、外戚、三公以下无尊卑 |
A.司隶校尉一职最早出现在西周时期 |
B.维护地方治安是司隶校尉的唯一职责 |
C.两汉时司隶校尉的职权地位有所提升 |
D.两汉时期司隶校尉位列三公地位崇高 |
A.使贵族政治退出历史舞台 | B.完善了郡国并行制度 |
C.标志着君主专制开始确立 | D.有利于加强中央集权 |
A.致力于强化相权 | B.顺应民心以否定秦法 |
C.提高了行政效率 | D.体现无为的时代特征 |
A.设置丞相 | B.设立御史大夫 | C.推行郡国并行 | D.实行推恩令 |
A.秦朝时期 | B.西汉初期 | C.北朝初期 | D.蒙元帝国 |
材料一:周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国,而是以武力为背景,在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去,很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训,属于周的创造封出去的邦国,仍是“有其土,田,人民”的地方实体,并实行贵族世袭统治,地方拥有实权。
——王家范《中国历史通论》
材料二:秦始皇全面推行郡县制,以郡统县,郡行政长官称守,掌一郡行政等事务,设郡尉负责军事。都下设县,县行政长官称县令。每年岁末,郡守派遣官吏赴京师上计(地方官吏于岁末年终将一年的政绩汇报给国君或上级官员),向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在都上计前,向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政,纠举弹劾有罪过的官吏。
——摘编自《简明中国历史读本》
材料三:西周的封建是层层分封,而汉代封建只有一层分封,诸侯王国以下依然是郡县制。所以《隋书·地理志》说;“汉高祖矫秦始皇之失策,封建王侯,并跨州连邑,有逾古典,而郡县之制,无改于秦。”这点也是不错的。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
完成下列要求:
(1)据材料一,指出西周分封制的创新之处。结合所学知识,分析分封制实施产生的影响。
(2)据材料二,概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方控制的措施。结合所学知识指出郡县制全面推行的条件。
(3)据材料三,分析汉初的分封与周代的不同。结合所学知识,指出汉代实行分封的后果及汉武帝采取的对策。
(4)综合材料二、三秦汉时期地方行政变革实践的效果,谈谈给你的启示。