A.土地兼并的加剧 | B.中央集权的加强 |
C.九品中正制衰微 | D.宗法观念的崩溃 |
A.都促进了封建君主专制制度的发展 | B.结束了地方分裂割据的局面 |
C.都加强了中央对地方的控制 | D.目的都是为了巩固统治 |
A.强化专制皇权 | B.解决王国问题 | C.提高地方效能 | D.完善监察机制 |
A.长沙国参与了七国之乱 | B.大一统局面的逐步形成 |
C.西汉帝王注意强化皇权 | D.儒学思想成了官方哲学 |
文献记载 | 出处 |
(汉武帝元朔二年)徙郡国豪杰及訾三百万以上于茂陵 | 班固《汉书》 |
(汉宣帝)本始元年春正月,募郡国吏民訾百万以上徙平陵 | |
(汉成帝鸿嘉二年)徙郡国豪杰赀五百万以上五千户于昌陵 |
A.阻断了大土地私有制的发展 | B.旨在强化中央政府权威 |
C.意在维护自耕农的经济利益 | D.确保了统治的长期稳定 |
材料一 汉武帝强化中央集杈,至东汉末,全国百余郡,实施统一制度、法令。通过察举制度的实施,构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人,儒家倡导的忠义孝悌等伦理,成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓,不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别,而是“某郡某县”人,他们虽方言有异,却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治,统一的观念深入人心,“书同文、车同轨、人同伦”,在先秦以来华夏融合的基础上,汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。
——摘编自《汉书》《后汉书》等
材料二 以下为元朝疆域示意图
(1)根据材料一,概括汉朝在国家治理方面的举措。
(2)根据材料二并结合所学知识,归纳元朝为巩固统一多民族国家采取的措施。
A.完善了中央对地方的控制 | B.杜绝了官员之间的包庇徇私行为 |
C.破坏了监察制度的独立性 | D.开始建立起帝国的垂直管理体系 |
A.诸侯王国与朝廷矛盾日益激化 | B.中央行政体制进行了调整 |
C.朝廷解决匈奴的条件更加成熟 | D.王国控制的区域日益扩大 |
材料 “大一统”理念贯穿于中华数千年文明的全过程,经过历朝历代的总结和实践,形成了一整套理论体系……总体而言,“大一统”理念从秦朝到汉朝时期经历了“实践”“成熟”两个主要阶段的演进过程。
——根据李龙、刘玄龙《“大一统”理念的法学解读和时代底蕴》
结合所学的秦朝或者汉朝知识,用史实论证其是如何实现和巩固“大一统”的。(要求:写一个朝代即可,至少写出四个以上史实)
材料一 夫“周之同盟(会盟),异姓为后”,……然先同姓,次外戚,次功臣、故旧,星罗棋布,用作藩屏。而一族之势力,由此遍布寰区。一族之文化,由此广推于各地矣。……谓汉族统一中国,封建之制,实有功焉。
——吕思勉《中国制度史》
材料二 公元前230年到公元前221年,秦陆续灭亡六国,并采用法家为主、兼蓄并用其它学派思想的做法,追求“事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效”的格局……秦朝统治者把“皇帝”这个头衔作为自己的专属称号,皇帝之下是三公,三公之下有九卿……全国分为三十六郡,郡下辖若干县,县按大小设县令或县长。
——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》
材料三 欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义,国小则亡邪心。令海内之势,如身之使臂,臂之使指,莫不制从。诸侯之君不敢有异心,辐辏并进而归命天子。……割地定制,令齐、赵、楚各为若干国,使悼惠王、幽王、元王之子孙毕以次各受祖之分地,地尽而止,及燕、梁它国皆然。
——(西汉)贾谊《治安策》
(1)根据材料并结合所学知识回答,材料一反映的是西周时期实行的什么制度?该制度产生了怎样的影响?
(2)概括材料二中秦统治者创新制度所具备的历史条件,指出秦统治者在政治体制上的创新举措。
(3)根据材料三,结合所学知识,指出贾谊的做法是要解决什么制度的弊端?此后的哪一措施达到了贾谊的目的?该措施的主要作用是什么?