1 . 孔子去卫国，卫灵公问他在鲁国得到俸禄多少，孔子回答：得到粟6万石。卫国便同样给了孔子粟6万石的俸禄。这说明春秋时期（     ）

A．世官制已受到了破坏	B．军功制广泛流行
C．中央集权制初步确立	D．察举制成为主流

2 . 曹魏在各州和各郡设立了中正一职，但中正只有品评权，没有任命权。掌握用人权的政府长官虽有任用权，却必须根据中正的评定来任免官员，不得擅自做主。这表明初创时期的九品中正制

A．变革了选官方式	B．提高了行政效率
C．维护了士族特权	D．加强了中央集权

3 . 据《通志》载，"汉郡国每岁贡士"，至中央后，有经术、笺奏之试加以检验，然后方得授官;但所授又非职事官，而是入三署宿卫为郎，"以观大臣之能"，熟悉朝廷行政过程。此后再经一次选拔，方能"出宰百里""典城牧民"。这说明汉代察举制

A．选才程序逐渐实现平等公正	B．注重对官员实践能力的考察培养
C．通过分科考试选拔各级官员	D．冲破了世家大族垄断政权的局面

4 . 察举制是一种自下而上的选官制度，虽然汉代诸帝要求公卿大夫或“两千石”举孝廉，但这一制度中最基础、最重要的步骤却是地方官吏在自己的辖区内首先经过“乡举里选”发现、选取、考察人才，然后才推荐给上级。所谓“乡举者，博问乡里而举之也”。据此可知察举制（     ）

A．加强了中央集权	B．采用直接选举的方式
C．具有一定公平性	D．沦为沽名钓誉的工具

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   “汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒，权立九品。”中正定品任官的政策虽从形式上来说是汉末“乡举里选”的翻版，但实际上是中央政权对世家大族“乡举里选”的模拟，力图把选举权从世家大族手中收归中央的重要举措。起初，政府选择中正比较慎重，多数中正符合“贤有识鉴”的标准，比较认真负责，不负责者要受到弹。他们“盖以论人才优劣，非为世族高卑”，“其姑造也，乡区清议，不物爵位，褒疑所加，足为劝助，尤有乡论余风”。

——摘编自陈金凤、方潜龙《魏晋南朝九品中正制与皇权政治》

材料二   随着民族交融的加强，北魏统治者为了维护统治秩序，调解民族矛盾，在沿袭九品中正制的同时，又建立起地方中正组织，与中央中正组织并行不悖。中央系统的中正组织依旧分为州、郡两级，地方系统的中正组织则分为州、郡、县三级。本来州郡中正须由士族，特别是士族中的高门充任，但北魏“重吏干，就像重军功一样”，寒门因军功、吏干被提升，大量充任州郡中正。

——摘编自段锐超《十六国北朝九品中正制的发展演变》

(1)根据材料并结合所学知识，概括曹魏时期设立九品中正制的原因及作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析北魏时期九品中正制的变化及其原因。

6 . 有人抨击西晋社会风气时说，“士家子弟不劳而获者多矣，几为酒囊饭袋之徒，一好清谈玄学，一好声色犬马，执其政而不理政，荼毒深远，祸害匪浅”。导致该风气形成的制度因素是

A．郡国并行制的异化	B．三公九卿制的实施
C．八股取士制的创立	D．九品中正制的盛行

7 . 东汉初，中央要求各州郡对所推荐的孝廉先委以职务，考核合格后再向中央举荐。东汉顺帝时，则对各孝廉进行考试，考试不合格者将被黜落。据此可知，汉代察举制

A．突出强调门第观念	B．对伦理道德的重视程度有所降低
C．呈现出衰落的趋势	D．不断调整以适应国家治理的需要

8 . 东汉顺帝阳嘉年间，尚书令左雄建议改革察举制，并对孝廉进行分科考试。具体办法是由公府主考，儒生出身的考经学，文吏出身的考文书。公府考毕，再由尚书省复试。这一建议被采纳执行。察举制改革

A．提高了中央政府行政办事效率

B．改善了选拔人才的标准和程序

C．杜绝了选人过程中的腐败现象

D．打破了士族把持举荐权的局面