22-23高三上·黑龙江齐齐哈尔·阶段练习
名校
1 . 阅读材料，完成下列要求。
阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰）
材料 解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历史学的魅力所在。下表为历代有关科举制度史料。
| 朝代 | 出处 | 史料 |
| 唐朝 | 《通典》 | 进士为士林华选，四方观听，希其风采，每岁得第之人，不浃辰而周闻天下 |
| 两宋时期 | 《金史》 | 辽起唐季，颇用唐进士法取人。……金承辽后，凡事欲轶辽世，故进士科目兼采唐宋之法而增损之。终金之代，科目得人为盛 |
| 明朝 | 《明实录》 | 科举是国家取人材第一路，不可滥 |
| 清朝后期 | 《梦蕉亭杂记》 | 末世不察，至薄帖括为小技，而未审先朝驾驭英雄之彀，即在乎此。科举一废，士气浮嚣，自由革命，遂成今日无父无君之变局 |
| 民国时期 | 《孙中山全集》 | 自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合实用，制度则昭若日月 |
您最近一年使用：0次
2022-10-21更新
|
392次组卷
|
6卷引用：题型02阐述现象、得出结论类-高考历史二轮热点题型归纳与变式演练
2 . 下表是察举制与科举制的选拔标准比较，据此可知
| 察举制 | 科举制 |
| 重视整体素质 | 强调知识才能 |
| 长官举荐，“他荐” | 自由报考，"自荐" |
| “人、门兼美” | “取士不同家世"，“一切以程文为去窗” |
| A．选拔标准由学识才能逐渐演变为世家门第 |
| B．选拔方式由地方品评推荐演变为考试选拔 |
| C．选拔形式趋向自由化，形式日益松散 |
| D．体现绝对的公平、公开、客观的原则 |
您最近一年使用：0次
2021-11-12更新
|
826次组卷
|
7卷引用：【高频考点解密】2022年高考历史二轮分层训练（全国通用）-解密02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展
（已下线）【高频考点解密】2022年高考历史二轮分层训练（全国通用）-解密02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展2022年湖南高考历史真题变式练习2022年湖南高考历史真题变式练习--中国古代史浙江省宁波市2022届高三一模（11月）历史试题（选考）2021年江苏历史真题变试题四川省宜宾市第六中学校2024届新高三上学期零诊测试历史试题河南省中原名校联考2023-2024学年高二9月月考历史试题
2022·广东惠州·一模
名校
3 . 下表是清代江南地区402位进士来源情况统计，其中有14人信息不详。由此可见，清代江南地区
| 地域 | 人数 | 比例（%） |
| 城市 | 324 | 83.5 |
| 市镇 | 50 | 12.9 |
| 农村 | 14 | 3.6 |
| A．教育资源分布不均 | B．人才选拔范围缩小 |
| C．科举制度功能弱化 | D．世家大族影响巨大 |
您最近一年使用：0次
2021-09-02更新
|
691次组卷
|
8卷引用：【高频考点解密】2022年高考历史二轮分层训练（全国通用）-解密02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展
（已下线）【高频考点解密】2022年高考历史二轮分层训练（全国通用）-解密02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展（已下线）第5课 中国古代官员的选拔-2023高考历史一轮复习重难点突破（选择性必修一）广东省惠州市2022届高三上学期第一次调研考试历史试题甘肃省平凉市静宁县第一中学2022届高三上学期第一次月考历史试题【必刷题】2021-2022学年高二历史同步练习（选择性必修1）-第5课中国古代官员的选拔与管理2021-2022学年高二历史链接教材精准变式练（选择性必修1）-第5课中国古代官员的选拔与管理安徽省合肥市第九中学2022届高三上学期第一次阶段测验历史试题2021-2022学年高二历史期中期末复习提高训练（选择性必修一）-第5课中国古代官员的选拔与管理
