1 . 某班级组织“罗马凭什么永恒?”的研究性学习,从中得出的正确结论是(   )

A．罗马法是西方人文精神的源头	B．罗马建成地跨欧亚非三洲的大帝国
C．罗马制定了世界上第一部比较完备的成文法典	D．罗马法中蕴涵的法制原则对后世影响深远

2 . 某班级组织“罗马凭什么永恒？”的研究性学习，从中得出的正确结论是

A．罗马建成了地跨欧亚非三洲的大帝国

B．罗马法中蕴涵的人人平等等法律观念对后世影响深远

C．罗马制定了世界上第一部比较完整的成文法典

D．罗马法是西方人文精神的源头

3 . 某班级组织“罗马凭什么永恒？”的研究性学习，从中得出的正确结论是

A．罗马法是西方人文精神的源头

B．罗马建成了地跨欧亚非三洲的大帝国

C．罗马制定了世界上第一部比较完整的成文法典

D．罗马法蕴涵的人人平等等法律观念对后世影响深远

4 . 阅读材料，回答问题。

某班的历史兴趣小组在学习古代政治制度的时候，收集了一些法律条文。

甲同学收集的是中国秦朝“秦律”的部分条文，并整理如下：《秦律》的律文涉及到政治、经济、军事、文化、思想、生活等各个方面，在《田律》《徭律》《仓律》《公律》《金布律》《关布律》等法律中，对劳动人民缴纳田税、赋税、服徭役以及手工业生产和商业活动也都有明确的规定和限制，违反者处以严厉的刑罚。秦法对“宦大夫”等地主阶级，“隶臣妾”等被压迫阶级的身份、地位以及户籍等都有明确的规定，不得任意变更。

乙同学收集的是查士丁尼汇编的《民法大全》，看到了下列条文：

任何人在缺席时不得被判罪。同样，不得基于怀疑而惩罚任何人……“与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”任何人不能仅因为思想而受惩罚。判刑时必须始终考虑罪犯的年龄与涉世程度。父亲的罪名或所受惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。拷问不得施加于14岁以下的未成年人。拷问不应该完全听从原告的要求，而应本着合理与节制的原则。

请回答：
（1）根据甲同学搜集的信息，概括说明“秦律”有哪些特点？
（2）从乙同学收集的《民法大全》的法律条文中，你认为哪些规定值得肯定？
（3）从以上材料可以看出，古代中国和罗马制定法律的相同出发点是什么？
（4）综合上述材料，从人类文明发展的角度谈谈你对罗马法和秦朝法律的认识。

5 . 阅读材料，回答下列问题。 研究性学习是高中生历史学习的重要方法，下面是有关“西方政治文明”的一组探究材料：
探究主题一 罗马法《十二铜表法》各篇目

——依据杨红林《历史上的大法典》编制

（1）上述材料反映《十二铜表法》的内容侧重     于哪一方面？该法在罗马法历史上有何突出地 位？
探究主题二       英国的制度创新 该表是在“英国的制度创新”研究性学习活动中，某研究小组展示的材料和得出的结论。
（2）有同学认为，材料不足以得出最后的结论。请你根据所学知识，补充相关的史实并说明 理由。
探究主题三       1787 年宪法与辛亥革命 孙中山和华盛顿均是在中美两国由君主政体转变为共和政体的关键转折点上，被推上了历史 舞台。然而，华盛顿取得了成功，美国后来居上，其成熟的宪政体系被许多资本主义国家所 仿效；相反，孙中山创建的资产阶级民主共和体制却如昙花一现，很快夭折……为什么美国 能成功建立共和制度，而中国却一再出现专制复辟？人们不禁要追问：同途何以异归？

——《天朝向左       世界向右》

（3）材料中美国“成熟的宪政体系”指的是什么？结合所学分析孙中山创建的资产阶级民主 共和体制“昙花一现，很快夭折”的原因。

6 . 研究性学习是高中生历史学习的重要方法，下面是有关“西方政治文明”的一组探究材料：
探究主题一 罗马法 《十二铜表法》各篇目

一	二	三	四	五	六	七	八	九	十	十一	十二
传唤	审判	求偿（债务赔偿）	家长权	继承及监护	所有权及占有	房屋及土地	私犯（侵犯他人）	公法	宗教法	前五表之补充	后五表之补充

——依据杨红林《历史上的大法典》编制

（1）上述材料反映《十二铜表法》的内容侧重于哪一方面？该法在罗马法历史上有何突出地位？
 探究主题二   英国的制度创新
该表是在“英国的制度创新”研究性学习活动中，某研究小组展示的材料和得出的结论。

材料	结论
1689年以后的英国离民主制还远得很，英国的新政治体制无非是寡头政治。 ——《欧洲文化史》 《权利法案》的规定……并不意味着英国已成为一个民主国家。——《全球通史》	17世纪后期—19世纪上半期，英国民主化的趋势不断发展。

（2）有同学认为，材料不足以得出最后的结论。请你根据所学知识，补充相关的史实并说明理由。
探究主题三   1787年宪法与辛亥革命
孙中山和华盛顿均是在中美两国由君主政体转变为共和政体的关键转折点上，被推上了历史舞台。然而，华盛顿取得了成功，美国后来居上，其成熟的宪政体系被许多资本主义国家所仿效；相反，孙中山创建的资产阶级民主共和体制却如昙花一现，很快夭折……为什么美国能成功建立共和制度，而中国却一再出现专制复辟？人们不禁要追问：同途何以异归？

                                                                              ——《天朝向左   世界向右》

（3）材料中美国“成熟的宪政体系”指的是什么？结合所学分析孙中山创建的资产阶级民主共和体制“昙花一现，很快夭折”的原因。

7 . 某位同学打算写一篇关于古希腊罗马的研究性学习论文，他根据“史论结合，论从史出”的研究方法，得出了一些结论。这位同学所得出的结论与他所掌握的史实之间逻辑关系最为严谨的是

A．A

B．B

C．C

D．D

8 . 某位同学打算写一篇关于古希腊罗马的研究性学习论文，他根据“史论结合，论从史出”的研究方法，得出了一些结论．这位同学所得出的结论与他所掌握的史实之间逻辑关系最为严谨的是

	史实	结论
A	希腊沿海、多山的自然环境	雅典民主政治形成
B	伯利克里说“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中”	雅典民主是多数人的民主
C	《十二铜表法》	它打破了贵族对法律知识的垄断，是罗马法的起点
D	西塞罗说“法是一种自然的权力，是理智的人的精神和理性，是衡量正义与非正义的标准”	人文精神得到彰显

A．A

B．B

C．C

D．D