2 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一观察下列两幅图片

材料二公民大会是国家最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。五百人议事会成员经抽签选举产生，30岁以上的公民一生可当选两次，每次任期一年。

——摘自岳麓版教材《第6课雅典城邦的民主政治》

材料三雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富，凡是年满18周岁的公民，都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。但雅典的民主，又是一个伟大的创举，它不是古代中国式的一人统治，一家之言

——摘自郭小凌《雅典民主制的得失》

（1）材料一反映出古希腊地理环境和经济状况各有何特点？对雅典民主制的兴起和发展有何影响？

（2）根据材料二，雅典民主政治有何显著特点？

（3）结合所学知识指出，材料中雅典民主“伟大的创举”有哪些？

——《光复彩色百科大典·罗马法》

——《人权宣言》

5 . “光荣属于希腊，伟大属于罗马。”阅读材料，回答问题。

材料一“我们的〔政府形式〕之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”“在解决私人争端的时候，每个人在法律上都是平等的。”“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”

——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”的片段

材料二查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世，他所编纂的法典在他即位期间得到了实施。查士丁尼法典保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。也许没有哪一部法典对世界有这么持久的影响。

——迈克尔H·哈特（美）著《历史上最有影响的100人》

（1）根据材料一并结合所学，指出雅典民主制的突出特征？这些特征在雅典体现在哪些方面？

（2）简述查士丁尼法典的主要内容。结合材料及所学知识谈谈其历史影响。

（3）结合所学谈谈古希腊与古罗马在人类政治文明史上的巨大贡献。

9 . 阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

材料一：根据内阁制度，下属官员有事题奏，或皇帝颁发诏旨，都是经过层层机构，辗转交送，常常要花费很多时间。军机处则不然，一切均由大臣和章京通同办理，皇帝有谕，随时奉诏承办，而且必须当日事当日毕。

——摘自《历史教学》

材料二：在雅典，公民大会是其最高权力机关，在公民大会上，公民自由发言或展开激烈的辩论，共同商议城邦大事，最后按“少数服从多数”的原则作出决议。公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。

——摘自《世界文明史》

材料三：“本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。……众议院应由各州人民每两年选举一次之议员组成合众国的参议院由每州的州议会选举两名参议员组成

——摘自美国1787年宪法

材料四：一些公民，不论全体公民中的多数或少数团结在一起，被某种共同情感或利益所驱使，反对其他公民的权利，或者反对社会的永久和集体的利益，造成多数人的暴政。

——摘编自付百平《论雅典民主法制的局限性》

（1）根据材料一、二，概括中西两种制度各自的优势，并指出二者性质上的不同。

（2）根据材料二、三，说明雅典公民大会成员和美国国会议员在产生方式上的差异，并分析造成这种差异的直接原因。

（3）根据材料四，并结合所学知识，分析概括造成雅典民主政治衰落的制度缺陷。

（4）为避免绝对权力的出现，美国1787年宪法建立了怎样的政体形式？遵循了怎样的原则？若总统与国会间就某一法案出现严重分歧，他们将如何依照宪法行使权利？

10 . 阅读材料，回答问题：

材料一   “……国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体制和少数服从多数的原则。”

材料二   “……是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组轮流执政，处理一些日常事务。”

（1）材料一、二反映了雅典民主制的什么特点？

（2）假如你生活在雅典的民主制全盛时期，作为一名合法公民，你能享受到哪些权利？

（3）依据材料一、二并结合所学知识，试对雅典民主制进行评价。