1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   拿破仑战争中的惨败，使普鲁士当权者对指挥决策体制的混乱有了比较清晰地认识。1807年，普鲁士国王制定“军事改革纲领”开始了军事改革。首先是建立了总参谋部，改革后的总参谋部分工合理，职责明确，逐步成为军事指挥的核心机构和军队的神经中枢。为使国家拥有在紧急状态下能迅速扩充军队并受过军事训练的兵源，普鲁士拟定了“速成兵”制度，通过短期速成培训的方式，对大批男丁进行了正规的军事训练。改革委员会还修改了过去以年龄资历、出身为标准的军官晋升政策，取而代之的是综合考察军官的知识、教育、智力、能力、服务和贡献的大小。同时还将整个军事教育按照年龄分成初、中、高三个等级，对全民开放，引进新的战术和训练方式。1808年军队公布了一项严明军纪的法令，废除棍刑、夹鞭刑等侮辱性的体罚，注重用更为深刻的教育和更为合理地惩罚。普鲁士通过军事改革，迅速壮大了军事实力，最终完成德意志的统一大业，铸就了普鲁士军队的辉煌。

       ——摘编自安永庆《浅谈19世纪初普鲁士军事改革及其启示》

(1)根据材料，概括普鲁士军事改革的措施。
(2)根据材料并结合所学知识，简析普鲁士军事改革的彤响。

2 . 德意志统治者实行“自上而下改革”的一个重要目的是要防止法国革命在本国重演，使德意志通过“自由、和平的努力”而非革命暴力，以一种“最好的和最人道的方式”迈入资本主义“现代社会”。据此可知，德意志（     ）

A．政治改革具有一定的保守性	B．军国主义思想的滋长
C．走上了和平渐进的发展之路	D．国家统一具有必然性

3 . 第三共和国时期高迪埃、德尚在其合著的《法国史》中，以图表的形式对大革命前后政治和社会进行对比（如下表所示）。这样编排的目的是（       ）

序号	大革命前          国王	大革命后          法律
1	国王是主权者	国民是主权者
2	社会平等不存在	社会平等存在
3	信仰自由不存在	信仰自由存在
4	个人自由不存在	个人自有存在
……·	……	……

A．抨击君主专制	B．培养共和国公民
C．宣扬新社会正义	D．揭示革命原因

4 . 1871年德国境内流通的硬币有126种、银行钞票有108种、国家纸币有43种。新帝国成立后，1873年通过货币法，确立金本位制；1875年通过银行法，将普鲁士银行改为唯一握有发行纸币权的帝国银行，建立起以中央银行为首的银行体系。材料表明

A．德国政府放弃了自由贸易原则	B．政府在经济活动中的作用增强
C．政治统一促进国内市场的形成	D．德国黄金业开采冶炼迅速发展

5 . 某宪法“确定议会为共和国的立法机关，有对政府的监督权，内阁应取得议会的‘信任’，如果议会对政府投不信任票，则将引起内阁辞职。议会的职权还包括通过法律、选举总统、监督政府的活动。”下列对这部“宪法”的评述，正确的是（       ）

A．首创了内阁对议会负责的运行机制	B．在法律上阻断了保皇派复辟的道路
C．体现了人民主权和中央集权的原则	D．保留了专制主义和军国主义的传统

6 . 同样是单一制国家，英国具有非常强的地方自治传统，而法国保持着中央对地方的高度控制；同样是联邦制国家，德国在国家政治决策和行政事务中形成了较稳定的国家公务员体系，而美国行政事务的人员存在大量的兼职。这说明

A．英国民主化程度高于法国	B．国家治理具有差异性
C．德国的行政效率高于美国	D．代议制发展的矛盾性

7 . 德意志帝国时期，文科中学的教学内容偏重于拉丁文和希腊文，实科中学的教学内容偏重于自然科学，但当时实科中学的学生不能升入大学。1901年，德国宣布实科中学和文科中学具有同等地位，毕业生可以升入大学。这反映了德国

A．近代自然科学的兴起	B．义务教育的普及
C．社会等级观念的强化	D．经济结构的变化

8 . 自17世纪后期起约两百年的时间里，资产阶级代议制在英、美、法、德等国先后建立起来。资产阶级代议制核心是

A．坚持广泛民主性的原则	B．选举产生的议会代表民意
C．废除或限制君主的权力	D．实行三权分立的政治架构

9 . 法国1791年宪法规定：“国王不能独自行使行政大权。国王下达的命令，必须经一名大臣副署方能生效．而大臣要对立法会议负责。”由此可知，法国1791年宪法

A．吸收了美国宪法的精髓	B．照搬了英国的政体模式
C．加剧了各派别间的矛盾	D．运用了启蒙思想的理论

10 . 1873年5月，法兰西共和国总统梯也尔对君主派议员说：“你们不要弄错，民众绝大多数都站在共和国一边。”君主派议员占优势的议会随后通过对政府的不信任案，梯也尔被迫辞职。这反映了

A．巴黎公社的政治影响	B．主权在民观念的淡化
C．代议制度的曲折发展	D．三权分立体制的确立