A.政治体制带有专制色彩 | B.社会发展呈现出畸形特征 |
C.民主政治发展的曲折性 | D.工业化加快了政治民主化 |
A.宗教改革导致的教派分裂 | B.邦国林立造成的政治割据 |
C.罗马天主教廷的居中干涉 | D.皇权专制维系的封建体制 |
材料一 在宋朝的一些重大事件中,无论是“黄袍加身”,还是“雪夜访普”“杯酒释兵权”,都有酒的影子。从《东京梦华录》中的记载可知,北宋时期宫廷宴饮礼节十分繁琐。在东京城的酒肆里,酒客们花钱取乐,酒事活动丰富多彩。在孟元老笔下,北宋东京城酒楼众多,经营有序。酒楼经营者对酒楼中各族各色人等都以礼相待。北宋中期后,东京城的夜市分布范围极广,通宵达旦的夜市为酒客提供了饮酒的便利。农历五月初五是中国传统节日——端午节(又称“午日节”),古人认为这一天是不祥的“恶日”“毒日”,故在此日举办各种辟邪活动,并饮菖蒲酒。在北宋,无论是皇亲贵胄还是普通百姓,其婚嫁礼都伴随着多种多样的酒事活动。
——摘编自王佳佳《北宋东京城酒文化研究》新乡学院学报2020年5月
材料二 19世纪末,德国葡萄酒法律开始以天然糖分含量作为品质判定的标准,葡萄酒的分级依据放弃了中世纪方式,转而以化学测量评定葡萄汁来对葡萄酒分级。当时一向推崇新教的普鲁士对此大加赞赏,而实际上,德国葡萄酒市场也是一样的想法。在19世纪的最后几十年间,德国业界迎来了“黄金时代:随着德国的工业化进程,很多新型机器被投入到葡萄园的生产中。在酿酒的过程中,有些人用了一些不诚实的方法,走了一些捷径:用希腊的葡萄干代替德国原产葡萄,或是直接灌装意大利的廉价葡萄酒,甚至掺入糖水……许多诚实守信的酒庄主要求出台新的法规以保护合法权益。1892年,法规通过了第一草案:禁止恶劣的欺骗行为。
——摘编自Reinhard Lowenstein《德国近代葡萄酿酒史》
(1)根据材料一并结合所学知识概括北宋东京酒文化特点。(2)根据材料一、二并结合所学知识分析,与北宋相比德国近代葡萄酒业发展的时代背景。
A.棉纺织业相当发达 | B.官僚政治极其腐朽 |
C.宪法简化征税手续 | D.国家分裂阻碍发展 |
A.议会是权力中心 | B.党派竞争注重妥协 |
C.实行责任内阁制 | D.政体运行相对稳定 |
A.该宪法是激烈斗争的产物 | B.宪法并不符合法国的国情 |
C.法国的各派已经达成共识 | D.法国走向共和历程的艰难 |
A.国家分裂阻碍了经济发展 | B.传统农业制约了工业发展 |
C.政治进步滞后于社会经济 | D.贵族势力控制了经济命脉 |
A.改革具有防御性 | B.君主保留较大权力 |
C.近代色彩较淡薄 | D.军国主义参与明显 |
9 . 下图是1830年出版的法国漫画《这群无赖总是制造麻烦》,画面中无套裤汉们《城市平民)正努力将国王查理十世拉下王位,而教士和贵族们用白布紧紧勒住查理十世的脖子,不希望他失去王位宝座。该漫画可以反映法国( )
《这群无赖总是制造麻烦》
A.根除了专制复辟的危险 | B.民主进程的艰难与曲折 |
C.三权分立体制逐渐完善 | D.民主政体缺乏政治基础 |
材料一 学习小组搜集的部分资料。
① | 德意志地处欧洲的中央地带,其东西两面都没有天然的屏障,又与多个强国为邻,易于遭受入侵,也使其追求对外扩张。 |
② | 中世纪德意志经济发展十分落后,作为德意志邦国的普鲁士土地贫瘠,缺乏矿藏,农业曾被视为经济的全部,获得土地就是一切,而获取土地的捷径便是掠夺扩张。 |
③ | 德意志历代皇帝均奉行侵略扩张的政策,疯狂地掠夺周邻国家的土地。腓特烈一世皇帝(1152-1190在位)的一生均在战争中度过,鲜血染红了他的胡子,因此称他为红胡子或巴巴罗萨(野蛮人)。这位传奇性的人物被荨为永生的德国的守护人。几百年后,希特勒便用他来激励士兵们,将侵略苏联的计划定为“巴巴罗萨”计划。 |
④ | 12-13世纪德意志产生了骑士文化,其“协同主义”“苦从主义”“服从主义"精神被一直传承下来。德国骑士文化下骑士团的座右铭是"我不是来送和平的,而是来送剑的”。 |
材料二 以下内容是该小组对“德国统一的原因”的整理。
一、普鲁士的日益强大;
二、拿破仑战争的影响;
三、容克资产阶级的壮大;
四、1834年“德意志关税同盟”的成立;
五、铁路:德意志统一的结婚绶带;
六、沙俄霸权的丧失和“俄普同盟”的形成。
材料三 以下是该小组对“德国统一的影响”的整理。
一、新帝国的“旧制度”
(一)“宪法”下的皇权专制
(二)名不副实的帝国议会合格的原因。他们的事情不愿意思想。
二、新帝国的“经济奇迹”
(一)与老工业国同台竞争
(二)无法与经济匹配的殖民地
三、新帝国“刀尖上的舞蹈”
(一)军事部门的自主性
(二)威廉二世的世界政策
四、新帝国的“社会减震器”
(一)工人阶级的抗争与社会改良思潮
(二)俾斯麦与社会保障法
(1)针对材料一的资料拟定一个研究主题,分别指出这些资料研究该主题的角度。
(2)针对材料二德国统一的原因,再补充三条。
(3)该小组认为德国统一的影响具有双重性。依据上述材料并结合所学对此看法进行说明。