材料一   没有均衡，制度就会因缺乏必要的张力而松弛，如同长短不一的桌子腿难以支撑起平展的桌面一样。因此，“有衡”对于政治制度文明来说，犹如大坝之于河水。没有均衡，就没有制度，一项新的制度的建立，实际上就是形成一种新的权力或利益的均衡。制度因有均衡而存在，也会因打破均衡而消亡。

——虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》

材料二   总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。这种综合并不容易：它是人们通过许许多多的“妥协”来完成的，而任何成功的妥协，都既需要足够的气度，也需要高超的技巧。

——摘编自《世界文明史》

2 . 关键环节考核题组：获取和解读历史材料是历史学科高考考查的基本能力，它要求考生在理解试题提供的材料和考试要求的基础上，最大限度地获取有效信息，按照信息的重要程度分条列出，多答无效。

近代以来，经济全球化成为世界发展的一种趋势，全球化对各国的损益是有差异的。阅读下列材料，回答问题。

材料一如果可以把1492年看作全球化的开始，那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段，首先是葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化；然后是大英帝国、法国等欧洲国家开始大规模向全球殖民

——白海军《大预言：2049年的世界》

（1）结合所学知识，说明材料一认为“葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化”的依据是什么？概括指出1640年—1870年间英国大规模向全球进行殖民的政治经济条件。

材料二欧洲国民生产总值的增长率超过了工业革命以来的任何时间段：20世纪50～60年代的增长率甚至超过了美国……像这样的高速增长在西欧十分普遍，而且没有被经济萧条打断，这主要依靠了科学技术的迅速发展。欧洲食物产量的提高是在参与农业生产的劳动力稳步减少的情况下获得的……50年代，欧洲由于工厂的兴建，产业工人的数量迅速膨胀，但是到了60年代，工厂工人的数量也开始下降，而产量却持续提高。服务领域的人员，如教师、职员、医务人员、保险和银行业人员以及从事“休闲工业”的从业人员的人数却迅速增加。欧洲和美国一样，开始从一个技术高度发达的社会，向具有庞大的官僚机构和服务产业的社会过渡，但是并没有危及工业产量的提高

——迈克·亚达斯、彼得·斯蒂恩等著《喧嚣时代：20世纪全球史》

（2）根据材料二归纳20世纪五六十年代欧洲经济发展的特征，并结合所学知识分析这一时期欧洲国民生产总值快速增长的原因。

材料三二战使美国的力量空前强大，为美国按照自己的价值观和政治经济利益的要求建立美国主导下的资本主义世界秩序提供了前所未有的历史机遇，这一秩序的基础就是能够带来世界经济繁荣的所谓“全球自由经济体制”，其核心内容是各国按照比较优势原则从事国际贸易，输出或接受跨国投资，以此形成相互依存的世界体系，这种经济体系又必须由新的国际权力结构加以保障。因此，二战后美国外交政策的重点并不是对苏联的全面遏制，而是精心构建资本主义的全球体系

——岳建勇《全球时代的美国与中国》

（3）根据材料三，概括指出二战后美国构建资本主义全球体系的特点。结合所学知识简述美国采取的相应措施。

材料四整个20世纪的发展从许多方面强化了全球化的进程。例如，飞机和无线电加快了通讯、交通的速度。国际机构，比如说与国联和后来的联合国相联系的国际机构，它们跨过国境，共同致力于健康或劳动标准问题。我们必须把全球化看作是一个渐进的过程，是经过相当长的时间跨度逐渐发展而来的。

但20世纪90年代对全球化的重新关注真正地反映了几个新的发展。首先，冷战的终结和系统性国际冲突模式的缺乏意味着全球联系的新机会和对全球联系的新关注……世界各国越来越致力于更多的自由市场安排、更少的国家干预，这就为外国投资和生产扩展到其他地区开拓了新的机会

——迈克·亚达斯、彼得·斯蒂恩等著《喧嚣时代：20世纪全球史》

（4）根据材料四概括20世纪90年代以来全球化进程加速的国际因素，并结合有关史实谈谈你对“我们必须把全球化看作是一个渐进的过程”这一观点的理解。

（按照二级目录答题框架格式作答。

例如：1、（要点1）*****（一级目录）

（1）具体论述******（二级目录）

（2）********

2．（要点1）*****（一级目录）

（1）具体论述******（二级目录）

（2）********