1 . 梁启超曾在1901年写道：“欧洲各国自二百年以来，皆过渡时代也。”他还认为，英国在“过渡时代”的特点是“顺流而渡”。下列选项中，能够用来说明英国“顺流而渡”的是
①宪章运动的兴起 ②1832年议会改革 ③英国革命的爆发 ④责任内阁制的形成

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   把国家当作“理念”来看待的黑格尔，曾揭示过一个极重要的道理，他指出，国家制度是各国历史发展的产物，它的产生并不以人们的主观意志为转移，它必须适合于本民族“理念”的发展。因此，每个民族都有着具有自身特点的政治制度，要想把某一民族的国家政治制度强加给另一个民族，往往是徒劳无益的。

——马啸原《西方政治制度史》

根据材料，并结合相关史实，解读文中“理念"与社会制度之间的关系，并予以阐述（要求：紧扣材料，自拟论题，史实准确，史论结合）

3 . 1713 年,英国内阁会议通过了一份结束欧洲战争的条约,安妮女王将条约提交枢密院,枢密院院长克蒙德里勋爵告诉女王说,枢密院需要一段时间讨论,并强调了枢密院决策权的独立性。 安妮女王为此大发雷霆,克 蒙德里也丢了官职。 这件事反映的实质是

A．英王权力仍然很大	B．君主立宪制尚不完善
C．枢密院对国王负责	D．内阁与首相共同进退

4 . 1701年英国《王位继承法》规定：君主的王位世代相袭，儿子优先于女儿，而女儿又优先于侄子或者侄女，王位的继承是由议会来决定的，而非君主本人。这说明

A．王权受到进一步限制	B．议会权力开始高于王权
C．事实上确立了资产阶级的统治地位	D．君主立宪制正式形成

5 . 阅读材料，完成下列要求。

历史空间是历史事件发生、发展的舞台，历史空间的诸多历史事件往往有着密切的联系，他们之间互相关联，构成一个个时间序列。如图反映了这一点。

根据材料，请先在上图所示四个历史事件（①——④）之前任意位置增加一个英国思想文化史上的历史事件，然后解释这些历史事件序列之间的逻辑关系。（要求：史论结合，解释合理。）

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   在接受《前线》记者采访时，钱乘旦表示：要知道民主能做什么，首先要知道民主不能做什么。第一，有人说，有了民主就可以解决腐败问题。其实，民主制度不能解决腐败问题，相反可能是腐败的温床。第二，有人说，西方发生工业革命，原因是有民主制度。这是不对的，完全说反了。第三，有人说，民主是和平的保障，民主国家不发动战争。这是西方人为自己辩白。第四，还有人说，有了民主就有法治，首先要民主，才能有法治。但历史的事实恰恰相反。

——摘编自沈聪《认识西方民主的真实》

根据材料并结合世界史的相关知识，任选材料中一个观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，史实准确。）

7 . 1932年英国联合执政的保守党、自由党在关税问题上产生分歧，在内阁委员会提出一项总体关税报告之后，四名内阁成员就递交了他们的辞呈。但是，新首相麦克唐纳发表声明：允许持有异议的议员通过演讲和投票公开表达他们的意见，并劝说他们收回辞呈。麦克唐纳这一做法

A．有利于英国内阁行政效率的提高	B．造成英国内阁集体负责制的失效
C．有效地维护了英国政府内部团结	D．给内阁集体负责制运行带来挑战

8 . 在现代英国宪政体制中，理论上议会下院处于至高无上的地位，详细审议一切立法，但事实上它却不能违背内阁意愿修改立法。在这方面，它完全不能与美国国会的权力和独立性相媲美。这是因为英国

A．国王只是名义上的统治者	B．上院制约了下院行使某些权力
C．宪法是非独立性宪法文件	D．行政权与立法权未能正式分开

9 . 20世纪初，内阁成为英国宪政制度的核心。内阁将一些有可能发挥多种职能的不同权力结合在一起，使英国政府体系达到了统一。英国强化内阁制

A．使内阁成为最高权力机关	B．破坏了议会至上的原则
C．偏离了正常民主政治轨道	D．提高了政府的工作效率

10 . “较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，顺着经验走，绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么走……温和中包含着刚健，渐进中累积着大步。”这一评论最符合

A．英国君主立宪制的形成过程	B．德国帝国制的形成过程
C．美国总统共和制的形成过程	D．法国共和制的形成过程