A.英国君主立宪制 | B.德国君主立宪制 |
C.美国总统共和制 | D.法国议会制共和制 |
A.共和国变成了王国 | B.责任内阁制形成 |
C.议会权力高于王权 | D.国王“统而不治” |
A.议会主权原则遭到破坏 | B.民众享有平等的参政权 | C.首相和国王间相互制衡 | D.国王的政治影响力较大 |
材料 把国家当作“理念”来看待的黑格尔,曾揭示过一个极重要的道理,他指出,国家制度是各国历史发展的产物,它的产生并不以人们的主观意志为转移,它必须适合于本民族“理念”的发展。因此,每个民族都有着具有自身特点的政治制度,要想把某一民族的国家政治制度强加给另一个民族,往往是徒劳无益的。
——马啸原《西方政治制度史》
根据材料,并结合相关史实,解读文中“理念"与社会制度之间的关系,并予以阐述(要求:紧扣材料,自拟论题,史实准确,史论结合)
A.掌握立法权 | B.国家的元首 | C.英联邦首脑 | D.民族团结的纽带 |
A.《多样性的政治文明》 |
B.《典型的民主政治制度》 |
C.《中央集权制度的演变》 |
D.《权力的制约与平衡》 |
A.议会立法限制国王宗教信仰自由 |
B.权力中心开始由国王转移至议会 |
C.英国立法巩固资产阶级民主政治 |
D.英国以法律手段完善王位继承制 |
A.国内外贸易推动了工业革命的完成 |
B.传统的经济政治格局已被彻底颠覆 |
C.绅士由贸易多少和经济地位决定 |
D.资本主义经济正在改变社会面貌 |
A.①③④ | B.②③④ | C.①②③ | D.①②④ |
材料一:英王是国家元首,拥有任免首相、召集和解散议会、批准和否决法律、宣战、媾和和缔约大权。但这些只是例行公事,国王实际上是一个“统而不治”的虚君。然而国王又是不可缺的,除了礼仪方面的作用外,某个政治环节发生矛盾,国王可利用自己的声望进行调节。有人说,国王虽然不再是国家航船的原动力,但却是扬起风帆的桅杆。
材料二:1789年,经过资产阶级民主派的努力,美国宪法增加了十条修正案(政府不得立法等)——华盛顿当选为美利坚合众国第一任总统,组成了第一届联邦政府。
材料三:据报道,美国前总统克林顿任期内来华访问时,曾参观西安兵马俑。当他步出展馆时,发现一小女孩站在高处观望他。双方招呼并对话:
克:你为什么站那么高?
孩:可以看清楚美国总统。
克:你知道他是干什么的?
孩:管美国人(民)。
克:(言之有理即可微思索后)准确的说,是美国人民在管总统。
请回答:
(1)材料一反映出英国的政体是什么?从材料中可以看出它有何突出特点?
(2)结合材料二、三和所学知识,你认为美国宪法、选民、议会、总统、政府之间相互关系如何?
(3)1875年宪法规定法国的政体是什么?
(4)君主立宪政体和民主共和政体的最大区别是什么?