1 . 1762年，英国国王乔治三世任命他的老师布特伯爵任首相，用封官许原、收买贿赂的方法在议会中形成个“国王之友”派，并利用这个集团去打击、削弱辉格党的势力。这说明当时的英国

A．光荣革命的任务尚未完成	B．议会对王权的制约尚未形成
C．立宪政体有待进一步完善	D．议会内部两党斗争十分激烈

2 . 19世纪60年代，英国议员威尔克斯在报纸上发表文章，抨击国王在议会的演说，国王下令将其逮捕，法庭以议员有豁免权为由将其释放。国王又操纵议会剥夺了威尔克斯议员身份，指示政府下达逮捕令。这表明当时

A．舆论监督的作用有限	B．王权凌驾于议会之上
C．君主立宪制有待完善	D．议员议政权无法保证

3 . 下图是某研究性学习小组设计的示意图，最适合作为其标题的是

A．《多样性的政治文明》

B．《典型的民主政治制度》

C．《中央集权制度的演变》

D．《权力的制约与平衡》

4 . 有学者评论某个国家“创造了一种新的社会进步方式，用和平变革的方式实现社会进步。这种模式，成为它给后世留下的最独特的遗产。随之一个人统治一个国家的时代在这个岛国永远地结束了”。这个国家当时推行的政治制度是

A．总统制共和国

B．以议会为权力中心的君主立宪制

C．议会制共和国

D．皇帝掌握国家大权的君主立宪制

5 . 美国学者斯科特·戈登在《控制国家—西方宪政的历史》中写道：“……社会的全盘重建是必要的，而这一伟大任务只有具有不受拘束的坚定且无情的政府才能完成。……美国的政治发展……并没有摒弃英格兰的政治遗产；相反，美国政治重建的设计师试图保持并完善这种遗产。”对此理解正确的是

A．美国联邦政府的职能相当于英国的责任内阁

B．美国总统和英国首相都必须对国会（议会）负责

C．美、英两国都通过颁布宪法加强中央政府的权力

D．美国和英国一样都实行资产阶级代议制

6 . 伊丽莎白二世女王在位至今，共经历了13位英国首相。英国前首相布莱尔曾经称女王是“政治不粘锅”，这表明

A．女王掌握着国家实权

B．女王处于“统而不治”的地位

C．女王不关心政治

D．女王毫无政治权力可言

7 . 二战后，“现代化研究”在西方产生，阅读材料并回答问题。

材料   以15、16世纪到20世纪初的世界历史发展进程为例，如果离开了“现代化”这个灵魂，纷繁复杂的历史事件和现象就像无机、无序、无理的碎片，………我们紧扣紧扣“现代化”这个灵魂，在宏观整体层面梳理了应该关注的三个维度：

内涵：经济的、政治的、思想的现代化

辐射：资本主义、世界市场体系、国际政治格局

进程：①孕育期（15-16世纪）②降生期（17-19世纪早期）③拓展期（19世纪中期前后）④跃升期（19、20世纪之交）

——摘自《历史教学》中《灵魂的追问》一文以材料中“现代化进程”为例，任选2个时期，结合所学知识加以论证。