组卷网 > 知识点选题 > 英国君主立宪制的特点
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 58 道试题
1 . 近代资本主义各国宪法大都规定设立国家元首一职,近代英、美两国的国家元首都
A.由选民间接选举产生,不世袭B.领导政府,统帅武装力量
C.有权解散议会,重新进行选举D.在对外交往中代表国家
2 . 英国安妮女王(1702-1714年在位)时期,作为国家元首的君主拥有任命内阁大臣的权力,内阁大臣直接受君主领导,彼此不存在横向联系。这说明,当时英国
A.国王拥有行政大权B.《权利法案》遭到破坏
C.议会无权制约国王D.责任内阁制逐渐形成
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
3 . 英国资产阶级革命后逐步建立了君主立宪制政体,君主立宪制的基本含义是
A.宪法由君主主持制定B.君主按宪法选举产生
C.议会由君主负责召集D.君主权力受宪法制约
2021-03-26更新 | 200次组卷 | 24卷引用:2012-2013学年广东省汕头市达濠中学高一上学期期末历史试卷
4 . 近代确立的民主政体中,英国规定国王无权停止法律执行;美国规定最高法院有权宣布总统违宪,总统任命的法官需要国会确认;法国规定议会可对宪法进行补充。这些规定的共同点是
A.体现共和精神B.说明司法权独立C.防止专制独裁D.凸显行政权至上
2020-01-09更新 | 508次组卷 | 40卷引用:广东省实验中学高三5月热身训练
智能选题,一键自动生成优质试卷~
5 . 1689年1月召开的英国“民会国会”以詹姆士“已经退位”和“王位虚悬”为由,决定由威廉和玛丽共同继承王位,前者为国王,后者为女王。议会的这一做法(  )
A.冲击了传统的“王权神授”观念B.使英王处于“统而不治”的地位
C.意在通过双王相互牵制防止独裁D.解决了英国国王与议会间的矛盾
2019-11-11更新 | 295次组卷 | 15卷引用:【全国百强校】广东省汕头市金山中学2019届高三上学期期中考试文科综合历史试题
6 . 2014年6月17日英国女王伊丽莎白二世在温莎宫会见国务院总理李克强,并进行了友好会谈,这打破了正式礼宾惯例的安排。实际上英国女王是(     
A.拥有实权的国家元首B.掌握行政权
C.掌握立法权D.统而不治的国家元首
7 . 按照习惯和英国人的观点,今天的国王仍然是“一切权力的源泉”,“一切公道与荣誉的源泉”,没有国王和王权,大不列颠王国便失去了存在的依据。据此可知,当今的英国
A.君主拥有政治上的自由B.体现出开明专制的特质
C.国王拥有象征性的权力D.议会成为国家政治中心
8 . 《海国图志大西洋英吉利国》介绍:“设有用兵和战之事,虽国王裁夺,亦必由巴厘满议允。国王行事有失,将承行之人交巴厘满议罚”。其中“巴厘满”即
A.军队
B.首相
C.议会
D.法院
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
9 . 下图是某高中生学习《英国代议制的确立与完善》一课的课堂笔记,由于一时粗心,笔记中有几处错误。错误有
A.1处
B.2处
C.3处
D.4处
10 . 民主政治时人类历史发展的必然趋势,各国都在不断的探索适合本国国情的民主政治。阅读下列材料,回答问题:

材料一:英国通过“光荣革命”克服了专制王权,议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内,英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移,从而完成了政治民主化历程。


(1)概述“光荣革命”后至19世纪中期前,英国是怎样用和平、渐进方式实现政治权利转移,推进政治民主化进程的?

材料二:美国的共和政体吸收了雅典民主的理念,保障“人民”对政府的参与、信任和制约,意在追求“全体公民的最大幸福”。它用代表制造了罗马的公民大会,使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制得长处,强化了行政权的功能和作用,并将它赋予单独一个人行使。同时,美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴,把它加以改造。转化为一种复合的分权和制衡体制,以防止政府某一分支侵夺或垄断权力,从而保证“有限政府”理念的实现。总而言之,美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。

——李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同——美国革命时期对“共和政体”的重新界定》


(2)据材料二和所学知识,指出美国共和政体“对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化”的表现。

材料三:法国之所以采用暴力革命来克服专制王权,原因就在于法国专制主义过于强大,王权与贵族坚决捍卫旧制度,不愿做出任何妥协,对立双方只好兵戎相见。然而,大革命并没有解决根本问题,伺候近百年中,法国一直处于革命与复辟的轮回中,社会持续动荡,经济发展速度受到影响,工业化进程缓慢。知道1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协。此后没再发生大规模革命,法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。


(3)据所学知识,1870年后法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么?从政府机构设置的角度回答这部宪法是如何体现分权原则的?
(4)结合所学的知识,明确德国确立了什么样的政体?其确立的标志是什么?
共计 平均难度:一般