材料一 1688年阶级妥协之后，逐步确立了君主立宪制，国会先后通过了《权利法案》和《王位继承法》，规定非经国会下院的同意，国王不能终止任何法律的效力，不得征收新税和招募常备军，规定王位必须传给新教徒。
——摘编自潘香华《近代英国君主立宪制的局限性》
材料二 这是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王，新国王还具有继承王位的最直接条件。但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。这就把近100年来困扰英国不休的主权问题解决了。
——摘编自钱乘旦《英国通史》
（1）根据材料一指出“1688年阶级妥协”所代指的历史事件，并分析英国君主立宪制度确立的特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析“1688年阶级妥协”及之后通过的法律的历史意义。
材料一 英国的优越地位在18世纪归功于它的政治制度……在19世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“欧洲工业的老师”。
——据C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》
材料二 到战争结束时，英国已经从战前的债权国变成了负债累累的债务国……英国只能以小伙伴的身份追随美国身后，以保住其欧洲大国的形象。
——据王斯德、钱洪《世界当代史1945—2000》
材料三 1945年春德国投降的时候，苏联和美国之间的联盟正在瓦解。随着和平的来临，昔日的伙伴为了他们各自的利益逐渐放弃了合作。资本主义和共产主义在意识形态方面的竞争成为战后两个超级大国的目标。两个对手之间的敌意导致世界成为一个分裂的世界。
——据杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史（下）》
（1）材料一中英国当时的政治制度指的是什么？根据所学知识，指出材料中英国能够成为“欧洲工业的老师”的主要原因。
（2）与材料一相比，材料二中英国国际地位发生了怎样的变化？根据所学知识，回答二战后美国为遏制苏联、争取世界霸权地位所采取的措施。
（3）材料三中“两个超级大国”主导下的世界格局是什么？根据材料三并结合所学知识，回答这一格局形成的原因。
（4）根据材料及所学知识，你认为影响世界格局变化的主要因素有哪些？
材料一 光荣革命建立了“议会至上”的原则，但国王的权力没有立即丧失。国王是政府的总执政官，所有的大臣仍由国王任命，他们是为国王服务的。国王并不经常出席内阁大臣会议，大臣们开会讨论后，将他们的建议汇集起来，通常由财政大臣向国王汇报，征得国王同意后，再将政府的意见传递给议会下院。在这个过程中，财政大臣作为首席大臣，在国王和议会之间扮演沟通者的角色显得更有权势。1721年，沃波尔开始担任王室的首席大臣，并主持政府工作长达20年。在这期间，大臣负责制度开始成型。1741年，当下院的反对势力联合起来，击败他的支持者时，沃波尔知道自己得不到下院多数议员的支持，无法继续在议会推动立法，故于次年辞职。
材料二 1832年的议会改革不仅扩展了选举权，更重要的是，将政党变成了大众政治的工具。因为选举程序中“民意”成分的增加，议会领袖必须是选举获胜的政党领袖，国王不能违背民意任命首席大臣来组阁。维多利亚女王即位后，并不把在缺少王室支持下单靠竞选赢得选举的保守党人皮尔放在眼里。直到1841年，维多利亚女王才被迫接受现实，尊重议会选举的结果邀请皮尔组阁，责任内阁制由此出现。在新的体制下，执法与立法结合起来，将原本属于王室执政辅助工具的内阁变成了议会意愿的代表，使国王成为只有虚名而无实权的君主。
——以上材料摘编自武寅等《西方国家政治制度》
（1）根据材料一，概括大臣负责制的表现，分析光荣革命后英国内阁的演变。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析责任内阁制确立的推动因素。
（3）根据材料二并结合所学知识，简析责任内阁制在英国政治史上的重要意义。
材料一 枢密院是五代至元的最高军事机构。唐始设枢密使，掌文书，基本没有实际权力。后唐改称枢密院，枢密使辅佐宰相，分掌军政。五代后期，枢密使兼宰相再领节度使，枢密使权力达到全盛时期。宋代改变了枢密使兼宰相、节度使这一制度，规定文武分治，枢密院只管军事，且无统兵权，虽与“中书门下”合称“二府”，但实际已降到副相的地位了。元代，枢密院主管军事机密事务、边地防务，并兼禁军。明代，朱元璋废之，改设大都督府（后改为五军都督府）统军。
——摘编自张帆《中国古代简史》等
材料二 英国枢密院原是代表王权的最高行政机关。1688年“光荣革命”后，英国逐步确立了君主立宪政体，枢密院遂失去实际权力。18世纪初，原枢密院外交委员会发展为内阁。从此，枢密院名义上仍是英国最高政府机构，实际上大部分权力由内阁行使，其任务主要是主持王室典礼和内阁宣誓就职仪式，处理某些上诉案件，以枢密院令的形式宣布议会的召开、休会和解散，对外宣战或媾和以及发布内阁制定的部分政府命令等。枢密院成员均由首相提名，英王任命，任期终身。
——摘编自齐世荣主编《世界史》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代枢密院的演变历程。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出英国枢密院相较于中国古代枢密院的不同之处，并分析造成不同的主要原因。
材料一 英国革命没有能创造出一种可以取代专制王权的新的政治制度,结果导致专制制度复辟。可是复辟之后不久又发生一件事,这在英国历史上叫“光荣革命”。这是个具有里程碑意义的事件,它缔造了一种新的体制。在这个制度下,王位是被保留的……但国家的权力中心转移了……
材料二 美国的制度和英国的制度相差并不大,美国有议会(“国会”),国会包括上、下两院(“参议院”和“众议院”),有国家元首(“总统”)……但是英国有国王,美国不要国王;英国有贵族,美国不要贵族;……美国与英国最大的不同是美国让立法、行政、司法三个部分彼此对立、互相制衡,这叫“三权分立”。英国的三权是不分立的,它们融合在同一个议会之内。
——以上材料均摘录自钱乘旦《西方“民主”的历史与现实》
（1） 结合所学知识指出材料一中的“新的体制”是什么制度?这一制度是在哪部法律文献中得到正式确定的?“国家的权力中心转移”到了哪一机构?（2） 根据材料二理解,为什么说英美“制度相差并不大”?相对英国而言,美国的政治制度有么特点?
材料一 资产阶级统治在巩固和完善的过程中，形成了许多民主管理制度，如普选制度、代议制度、政党制度、监督制度、公务员制度、人权保障制度等，它们有的是出于反对封建专制主义而制定的，有的是按照“主权在民”的原则制定的，还有的反映了公开、公正、竞争等原则。此外，西方民主政治，按照程序运作，形成了一套十分复杂而又精致的运行机制，包括参与机制、竞争机制、制衡机制、监督机制、法治机制等。虽然民众无法对国家权力实现真正控制，但它在训练公民参政议政素质、形成社会政治生活的规范和秩序、提高国家管理的效率和维护社会稳定等方面发挥了积极作用。
——摘编自陈松林《社会主义对资本主义的借鉴与超越》
材料二 光荣革命以后的300多年，英国极少有大起大落、波澜壮阔的历史场面。人们看到的只是逐步的变革、前进，实现了政治民主化历程……它是英国文化模式的一个重要组成部分；无论外人对这种方式评价如何，其优劣得失如何，它确是地地道道的英国的。
——钱乘旦《英国——在传统与变革之间》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，分析西方民主政治建设的基本背景，概括其主要特点。
（2）据材料二指出英国模式的特点，结合所学知识说明英国是怎样通过这一方式完成政治民主化历程的。
材料一 “我们都是希腊人。”
——【英】雪莱
材料二 伯利克里强调雅典的民主保证公民的权利。雅典审判苏格拉底（古希腊伟大的哲学家、教育家）的法庭，由500名来自社会各界民众的陪审员蛆成。在经过两轮投票后，苏格拉底最终被不公正的判以死刑。
《十二铜表法》的编定委员会由贵族和平民各五人组成，很大程度上保证了平民的利益，使罗马的共和制度逐渐体现出平民色彩。（帝国时代）皇帝自己可以制定法律，君主所悦者即具法律效力”，这是帝国拥护者中意的箴言。
——【美】罗伊T马修斯《古典时代》
材料三 光荣革命是英国历史的转折点，新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。这就把近百年来因扰英国的主权问题解决了，既然议会创造了国王，主权当然在议会。光荣革命建立了英国的君主立宪制度，改变了英国的政体。光荣萃命还留下了深刻的历史遗产，制度变迁可以用非革命的手段完成，从此英国历史上不再出现重大的暴力冲突，和平渐进的改革成为英国历史发展的特色。
——钱乘旦、许洁明《英国通史》
（1）结合材料一和所学知识，分析为什么雪菜认为“我们都是希腊人”？
（2）根据材料二，谈谈对民主和法制的认识。
（3）根据材料三并结合所学知识分析英国政体有什么特点，其确立对人类政治文明有何启示？
的330周年，不少学者注重从英国革命发展角度研究中国革命。阅读材料，回答问题。材料一 光荣革命留下的最深刻遗产是：制度变迁可以用非革命的手段完成，从此后，英国历史上不再出现重大的暴力冲突，和平和渐进的改革成为英国历史发展的特色。
——《英国通史》
材料二 参议院行使立法权；对于临时大总统认为有谋叛行为时……可决弹劾之；对于国务员认为失职或违法时……可决弹劾之；临时大总统、副总统由参议院选举产生；总统制定官制官规，须提交参议院议决；任免文武职员、国务员及外交大使须得参议院之同意；经参议院之同意，得宣告大赦、宣战媾和及缔结条约。
——摘编自《中华民国临时约法》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“光荣革命”后英国“制度变迁”的过程。
（2）根据材料二，概括《临时约法》中立法权是如何限制行政权的？结合所学知识，阐述《临时约法》的进步性。
材料一：1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力┉┉4.凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
——《权利法案》
材料二：美国制宪者采纳了英国的代议制度，他们称之为“共和”。在“民主共和主义”的影响下，他们既注重权利的平等。又时刻防止专制权力的出现。前者如民众投票权方面，选民的财产资格得到放宽，小州在参议院中获得了平等的代表权。后者则主要表现在分权和制衡方面，其中最典型的就是在联邦政府内实现了三权分立。
请回答：
（1）上述材料体现的是英美两国的政治制度，两国分别建立了哪种类型的资本主义政体？
（2）英、美两国在建立资本主义政体的过程中，议会（或制宪会议）分别制定过什么重要的法律文件？
（3）分别比较英、美两国元首和政府首脑的不同。
材料一 维多利亚女王在位64年（1837-1901年），一生模范地履行了立宪君主的职责，深受因民的爱戴。她继承王位时只有18岁，辉格党首相基尔本几乎是手把手地教她如何做一个立宪君主，教会她不凭感情用事，心平气和地与民选的首相共事，哪怕她从心底里厌恶这个首相。
——摘编自曹大力、赵世瑜《历史必修一，政治文明历程》
材料二 美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字一“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层涵义：其一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的和互制衡。
——《论政治文明的内在灵魂》
材料三 美国即联邦制……中央政府只从地方的权力中拿走了若干明确列举的权力。州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。
——钱穆《中国历代政治得失·序》
请回答
（1）根据材料一并结合所学知识，简析英国资产阶级君主立宪制的特点
（2）根据材料二、三，归纳指出美国的精英们是如何构建美国的？结合所学知识概括说明联邦制的特点。
