组卷网 > 知识点选题 > 《权利法案》和代议制
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解析
| 共计 44 道试题
单选题-单题 | 容易(0.94) |
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1 . 英国《权利法案》的实质意义在于
A.保证资产阶级独掌政权B.使议会获得选举国王的权利
C.废除了英国的君主制度D.为限制王权提供了法律保障
2 . 英国国王威廉三世在1689年否决了下院提出的《三年法案》,1693年再次否决此法案直到1694年才迫于对外战争需要签署此案。这表明当时英国
A.光荣革命成果遭到破坏B.国王仍在行使部分权力
C.责任内阁制的弊端明显D.议会改革未能实现目标
3 . 在18世纪英国的议员构成中,贵族的后代占将近1/5,土地所有者占据2/3的下院议席,剩余的多数议席也无法与贵族脱离关系。这说明当时的英国
A.责任内阁制还未形成B.《权利法案》遭到破坏
C.议会的权力至高无上D.民主制度有待完善
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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4 . 高毅在《世界文明史》中指出:“英国革命的最大成果……是创造了一种全新的政体一立宪君主制,并以此淘汰了已成为社会发展桎梏的绝对君主制。”为英国“全新的政体”提供法律保障的是(     
A.《1787年宪法》B.《权利法案》C.《1871年宪法》D.《独立宣言》
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5 . “制度的存废与革新”是每一个民族在寻求发展时所面临的共同问题。阅读下列材料,回答问题

材料一   (明初内阁大学士)掌献替可否(意即对君劝善规过,议论兴革),……凡上之达下,曰诏,曰诰……皆起草进画,以下之诸司。下之达上,曰题,曰奏……皆审署申覆(意即审查签收,上报或发回)而修画焉,平允乃行之。……大典礼、大政事,九卿、科道官会议已定,则按典制,相机宜,裁量其可否,斟酌入告。

——《明史·职官一》

材料二   无论是在中世纪、近代或现代英国,各阶层的人士,对议会和国王具有一种心理状态:一方面,人人心中逐渐形成了一个想法,那就是议会执掌无所不包的权力,这是合乎法律的且是在所必须的;另一方面,人们在一般正常情况下,对国王怀有一种敬重的心理……人们在心理上形成一种在国王统治下的安全感。

——王宇博《君主立宪制:英国的历史选择》

材料三   第五条   帝国立法权由联邦议会和帝国国会行使之。

第十二条   联邦议会与帝国国会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。

第十八条   皇帝委派官吏、命令他们宣誓效忠帝国,并在必要的情况下,命令他们退职。

第六十三条帝国的全部军事力量组成为统一的军队,在平时和战时受皇帝指挥。

——1871年《德意志帝国宪法(节录)》


(1)据材料一,归纳明初内阁大学士的主要职责;结合所学知识,说明明初阁臣为何不能等同于丞相。
(2)根据材料二概括英国人的共同政治心理诉求。结合所学知识,简述从“光荣革命”到18世纪中期英国君主立宪制度的发展过程。
(3)结合材料三和所学知识,简析《德意志帝国宪法》对德国历史进程的双重影响。
6 . “威廉和玛丽虽有承维王朝之资格,他们被邀来英国, 还是要经过一个选举的程序。君权既非神授而实由于民授,则国王之权利与义务势必需要新的调整”。材料旨在说明
A.英国国王经由选举产生B.议会控制了国王的权力
C.国王权力来源发生变化D.光荣革命具有宫廷政变的性质
7 . 第二次世界大战时期,不论首相丘吉尔的演说如何出色,他仍然需要那位口吃的乔治六世,只有这位国王出现,才能使整个国家不分党派,不分种族,团结在一起。这反映了当时英国
A.国王与内阁在政治上共进退B.君主立宪制削弱了首相权力
C.战时状态赋予国王行政大权D.国王有不可替代的历史地位
2020-10-12更新 | 332次组卷 | 47卷引用:宁夏青铜峡市高级中学2019届高三上学期第二次月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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9 . 18世纪中叶英国政治家威廉·庇特说:“最穷的人,在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威,风可以吹进这所房子……但是英王不能踏进这所房子,他的千军万马不敢进入这间门槛已经破烂的房子。也就是‘风能进,雨能进,国王不能进’。”这表明英国政治制度的精髓是
A.法律至上B.分权制衡C.责任内阁D.虚位君主
2020-08-07更新 | 249次组卷 | 35卷引用:宁夏银川市育才中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题
10 . “凡未经国会准许,借口国王特权,为国王而征收或供国王使用而征收金钱,超出国会准许之时限或方式者,皆为非法。”该引文出自
A.卢梭的《社会契约论》B.英国的《权利法案》
C.美国的《独立宣言》D.法国的《人权宣言》
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