1 . .法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》一书中说道：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”对此理解正确的是

A．美国的民主制度具有很强的推广性

B．美国的联邦制度就像中看而不中用的美丽艺术品

C．美国的民主制度离不开特定自然环境、法制和民情

D．美国的联邦宪法是美国人排除外部思想的影响而独自发明的

2 . 美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”；未经国会同意，“不得对进出口货物征收任何进口税或关税”；“未经国会同意，不得在和平时期保持军队或战舰。不得与他州或外国缔结协定或盟约”。这些规定体现的原则是

A．共和制

B．联邦制

C．分权制

D．“权力制衡”

3 . 1867年美国国会通过任职期限法案，规定总统不得从政府机关中罢免任何经过参议院提名和同意后而被任命的联邦官员，但五十多年后这一法案被最高法院裁决违宪。美国最高法院做出这一裁决的依据可能是，该法案

A．违反了三权分立的原则

B．违反了民主共和的原则

C．违反了联邦制的原则

D．违反了权利平等的原则

4 . 美国1787年宪法对最高法院权限的规定笼统，也没有明确它对国会立法的司法审查权。联邦最高法院第一位首席大法官约翰·杰伊(1789-1795年在任)情愿回纽约去当州长，也不愿意继续留任。据此判断，当时美国（     ）

A．三权制衡机制尚未健全	B．最高法院未获得各州认可
C．联邦政府处于无权地位	D．权力部门间存在尖锐矛盾

5 . 美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张

A．赋予各州主权	B．恢复邦联制度
C．体现了分权与制衡原则	D．旨在扩大联邦政府权力

6 . 当美国南部11个州公开退出联邦发动叛乱时，林肯总统提出了“为联邦统一而战”的口号，他以战争维护国家统一的法律依据是

A．1787年联邦宪法：总统是统管所有地区、指挥全部军事力量的最高行政长官

B．1787年联邦宪法：国家主权属于联邦，联邦政府有权强制各州实施联邦法律

C．宪法第13条修正案：废除奴隶制、承认黑人的公民权

D．宪法第14条修正案：任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律

7 . 美国历史学家弗格森在《美国革命史》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法，创立美国联邦政府

A．背离了美国革命原则	B．强化了全国性政府的权力
C．维护了革命派的利益	D．忽视了对个人自由的保护

8 . 妥协是政治的艺术，是西方民主政治得以确立和发展的一种手段。阅读材料，回答问题。

材料一   1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大……这以后，国王的权力一点点丢失……流血的革命没有解决问题，非暴力竟将问题解决了。

——钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》

材料二   美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物，而且在实施中也变成了一种妥协的机制。它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等各方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享，而不必走上推翻宪政的极端道路，从而保证了宪法能够面对不断出现的现实挑战，适应不断发展变动的社会。

——李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出在“妥协的事变”中，英国是如何实现妥协的？并分析英国政治妥协产生的重大影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出美国宪法在制定和实施过程中是如何实现“多元利益相互妥协”的。

9 . 1787年美国宪法在阐述政府的目的时，使用了“树立正义”“促进公共福 利”“得享自由”等“中性”的原则，这些原则被后来不同时期、不同群体 (甚至没有合法公民地位)的美国人在争取权利时采用。由此可见，美国宪法

A．超越了最初的阶级属性	B．具有一定的伸缩性
C．调和了不同群体的利益	D．缺乏应有的权威性

10 . “从世界史的观点来看，美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”对“新的、不同类型”的正确理解是

A．开创了现代政体新形式	B．实现了民族独立
C．确立了议会立法的原则	D．确立了现代政党制