A.黑人与白人的矛盾 | B.大州与小州的矛盾 |
C.中央与地方的矛盾 | D.行政与立法的矛盾 |
A.背离了美国革命原则 | B.强化了全国性政府的权力 |
C.维护了革命派的利益 | D.忽视了对个人自由的保护 |
A.实行邦联制 | B.确立三权分立 | C.实行联邦制 | D.加强中央集权 |
A.表明国会主张收回总统的宣战权 | B.体现出总统权力受到了限制 |
C.严重冲击了三权分立的政治制度 | D.提升了美国的行政效率 |
A.民主政治的建立基于对个人自由的尊重 |
B.1787年宪法含有分权和制衡民主的内容 |
C.1787年宪法在选举权上表现出的民主性 |
D.1787年宪法历史渊源深刻、社会基础广泛 |
A.体现共和精神 | B.说明司法权独立 | C.防止专制独裁 | D.凸显行政权至上 |
材料一 第十款任何一州都不得:缔结任何条约,参加任何同盟或邦联;颁发捕获敌船许可状;铸造货币;发行纸币;使用金银币以外的任何物品作为偿还债务的货币……。任何一州,未经国会同意,不得对进口货或出口货征收任何税款,但为执行本州检查法所绝对必需者除外。任何一州对进口货或出口货所征全部税款的纯收益供合众国国库使用;所有这类法律得由国会加以修正和控制。任何一州,未经国会同意,不得征收任何船舶吨位税,不得在和平时期保持军队或战舰,不得与他州或外国缔结协定或盟约,除非实际遭到入侵或遇刻不容缓的紧迫危险时不得进行战争。
——美国《1787年宪法》
材料二 总的来说,美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重,主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合继承。这种综合并不容易:它是人们通过许许多多的“妥协”来完成的,而任何成功的妥协,都既需要足够的气度,也需要高超的技巧。
——摘编自《世界文明史》
材料三 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化,因此远远落在英、法等国后面。1870年后,旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一,并掌握了现代化领导权,在随后短短30年间,德国完成了经济起飞,在工业生产方面甚至超过英、法。不过,现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。
——钱乘旦《各国现代化模式的比较》
(1)根据材料一结合所学知识分析本条款产生的历史影响。
(2)依据材料二并结合所学知识,谈谈你对美国民主“产生于对英法政治文化民主性精华的综合继承”这一论断的理解。并结合美国1787年宪法内容说明美国的民主政治是妥协的产物。
(3)材料三中“现代化领导力量的‘错位’”是指什么?这种“错位”给德国政体和世界分别带来怎样的影响?
材料一 美国独立战争后,确立了邦联体制。中央政府无权,实际上只是一个由13个州组成的松散联合体,国家面临着许多无法解决的问题……独立之初的美国社会出现动荡局面。
——摘编自《普通高中课程标准实验教科书历史必修①用书》
材料二
——摘编自《普通高中课程标准实验教科书历史必修②》
材料三 二战后,美国努力应用先进的科学技术成果,革新生产技术,发展新兴工业,使一大批新兴产业,如原子能、电子计算机、半导体、宇航及激光等工业应运而生,极大地推动了经济的发展。从20世纪90年代初开始,在经济全球化和信息技术革命的推动下,美国经济实现了长达10年的持续增长。
——摘自《普通高中课程标准实验教科书历史必修②》
请回答:
(1)为解决材料一中所反映的问题,美国制定并通过了哪一法律文件?由此确立了怎样的政治体制?
(2)材料二反映了罗斯福新政的哪一具体措施?新政开创了怎样的资本主义经济发展新模式?
(3)根据材料三,指出20世纪90年代美国率先出现的新的经济增长模式。
(4)结合以上材料,谈谈美国历史发展给我们的启示。
A.联邦制原则 | B.人民主权原则 | C.分权制衡原则 | D.代议制原则 |
A.为强化联邦政府权力做辩护 |
B.呼吁美国人民正确行使自己的权利 |
C.论证民主社会导致多数人的暴政 |
D.主张政府权力要分权与制衡 |