A.行政、司法、立法 | B.立法、司法、行政 |
C.司法、立法、行政 | D.行政、立法、司法 |
A.权利平衡思想 |
B.民主共和思想 |
C.民族平等思想 |
D.主权在民思想 |
①人民主权说 ②三权分立说 ③因信称义论 ④天赋人权说
A.①④ | B.②③ | C.①② | D.③④ |
A.政党制度的建立 | B.权力分割制约 |
C.国会分成两院 | D.确立共和政体 |
A.维护了民族独立 | B.建立了民主共和 |
C.实现了种族平等 | D.消除了阶级压迫 |
①总统由选民直接选举产生 ②总统是国家首脑,政府首脑和军队总司令
③美国的总统对宪法负责 ④美国总统与外国签订条约后,该条约立即生效
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.①② |
A.受到美国选民的制约 | B.受到立法机关的制约 |
C.受到最高法院的制约 | D.受到各州政府的制约 |
材料一 我们庄严宣告:这些联合殖民地从此成为自由独立的合众国,……与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
……这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
材料二 国会、总统、最高法院分别掌握立法、行政和司法权,共同组成联邦政府。联邦政府权力高于各州,各州保留一定自治权。
国会有权弹劾行政人员……如受审者为合众国总统,则应由最高法院首席大法官担任主席;订立法案……须呈送合众国总统;……如不批准……进行复议。
总统由选举产生。有权提名,并于取得参议院同意后,任命……最高法院的法官。
最高法院法官如果尽忠职守,终身任职。司法权适用宪法、合众国法律……及一切案件;
——1787年宪法
(1)根据材料一并结合所学知识回答,《独立宣言》的发表有何重大历史意义?
(2)根据材料二并结合所学知识指出,美国1787年宪法对国家权力进行了怎样的分配,它们之间又有怎样的关系?
(3)根据材料二并结合所学知识谈谈美国民主共和政体特点及制度构成。
A.体现共和精神 | B.说明司法权独立 | C.防止专制独裁 | D.凸显行政权至上 |
材料一:“光荣革命”后……以前长期作为英国政治生活中一个主要因素的国王宫廷和议会的冲突,却朝着一个固定的方向发展。这就是王权逐渐受到限制而衰落,而议会的权力却节节上升,终于超过了王权,成为英国政治中掌握最高权力的机构。
——王觉非《近代英国史》
材料二:美国前总统乔治·布什在国庆演说中讲到:“人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
材料三:第一条立法权由众议院与参议院两院行使。
第二条共和国总统,由参议院与众议院联合而成的国民议会,依绝对多数票选出。总统任期七年,连选得连任。
第五条共和国总统,征得参议院同意后,得解散法定任期尚未届满的众议院。
——蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》下册回答:
(1)依据材料一并结合所学知识,指出使英国“王权逐渐受到限制而衰落”的法律性文件是什么?“议会的权力却节节上升”的结果使英国最终确立了何种政体?
(2)依据材料二,结合所学知识,说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。
(3)材料三节选的法律条文出自哪里?依据材料说明总统受到了谁的制约?该宪法使该国最终确立了何种政体?