43. 阅读下列材料:
材料一:《论语》曰:“学而优则仕”。宋真宗在《劝学诗》中说:“男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读”(六经:《易》《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》)。据《明史》记载,明代科举制“沿唐宋之旧,而稍变其试士之法”,实行八股取士制度。
(1)依据材料一指出封建社会教育的核心内容及主要目的。
材料二:19世纪60年代起,我国出现一批新式学堂,开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军布阵等课程。
(2)材料二中新式学堂由谁创办?从课程内容说明新式学堂在当时所起的作用。
材料三:1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》,规定中学堂课程,课时如下:
课程
| 修身
| 读经讲经
| 中国文学
| 外语
| 历史
| 地理
| 几何代数
| 植物动物
| 理化
| 图画
| 法制理财
| 体操
| 合计
|
课时
| 5
| 45
| 19
| 36
| 11
| 11
| 20
| 8
| 8
| 4
| 3
| 10
| 180
|
(3)与材料一相比,材料三中清末的中学堂课程内容有哪些变化?这种变化有什么进步作用?
材料四:德国莱比锡大学建于1409年,初期开设的课程有神学、文科(语言)、法学、医科。以后逐渐增加,至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目,并设立了研究院,鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的变化。由于教育的高度发展,德国创造了19世纪末的奇迹。
(4)依据材料四归纳15至19世纪德国大学课程改革的趋势。
(5)综上所述,谈谈你对教育变革与社会发展关系的认识。