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解析
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1 . 美国1787年宪法是全球最简洁的一部宪法,总共只有7章27条,它的简洁性特征(     
A.为宪法的修订保留了空间B.凸显了美国宪法的阶级性
C.更有利于保障公民的权利D.成为爆发内战的根本动因
2 . 美国制宪会议的核心人物麦迪逊强调:新制订的宪法,各州必须召开制宪大会来决定是否批准,而不是由常规的州议会来决定。以表明它不是由州立法机关同意,而是由人民直接表示同意。麦迪逊的主张(     
A.践行了资产阶级民主B.确立了美国联邦制的原则
C.扩大了中央政府权力D.强化了中央与地方的制衡
3 . 法律的出现和发展是人类文明史的重要现象。阅读材料,回答问题。
(1)近代西方法律制度的渊源是罗马法。请列举两部罗马历史上的重要法律。

19世纪的德国资产阶级法学家耶林格认为:“罗马曾三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为和平,最为持久的征服。”


(2)材料中的“第三次征服”是指什么?如果你要了解罗马法“第三次征服”的具体情况,你可以翻阅近代那些法律文献?
(3)结合美国1787年宪法的内容,分别说明美国是如何实现中央和地方、各权力部门之间的分权与制衡的?
4 . 如图是一幅反映美国费城制宪会议场景的绘画作品。作者意在强调,1787年宪法的制定(     
A.受到启蒙思想洗礼B.协调了各州的矛盾
C.反映民众利益要求D.是集体智慧的结晶
5 . 中央和地方的关系决定着国家的政治稳定和社会的协调发展。阅读材料,完成下列要求。

材料一   汉高祖平定天下后,在秦代郡县制的基础上,先后分封异姓和同姓诸侯王,确立了郡县和封国并行的地方行政体制。……随着时间的都移,这些诸侯国的势力日渐膨胀,渐成尾大不掉之势,对西汉中央集权构成了极大的威胁,终于在汉景帝时酿成了吴楚七国之乱。

——编自杨宁一《历史学习新视野新知识》

材料二   宪法规定美国实行联邦制政体。联邦政府拥有一系列主权权力……联邦法律是全国最高法律。……联邦政府只能拥有在宪法中列举的有限权力,而其余未列明的权力都属于各州或者人民。

——摘自普通高中课程标准实验教科书《历史必修1》(岳麓版)

材料三   邓小平既尊重历史,又从实际出发,创造性地提出了“一国两制”的科学构想……“一个国家”是“两种制度”的前提,即不管大陆还是港、澳、台地区,都只有一个中央人民政府,实行不同社会制度的地区都是中央人民政府管辖下的一级地方政权,它们与中央人民政府之间的关系是地方与中央的关系,既不拥有国家主权,也不能成为任何政治实体。

——摘编自胡维革、胡晓岩《关于香港回归祖国的思考〉


(1)结合所学知识,指出材料一中所说的政治制度并分析其危害。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出美国解决中央与地方关系的方式并分析其积极作用。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括“一国两制”的含义,并指出港、澳、台与中央人民政府之间的关系。
6 . 政治是妥协的艺术,政治妥协在人类政治史上具有重要的价值和意义,政治离不开妥协。阅读下列材料,完成要求。
国别事例材料出处
英国在西方民主政治中,妥协是一种司空见惯的政治现象。它是暴力之外唯一有效解决冲突的手段,以妥协方式解决冲突是西方民主政治的基本价值取向,英国人便承袭了典型的妥协传统钱乘旦《“说”与“做”的悖论一英国议会选举与政党政治解析》
美国美国宪法是多元利益集团谈判和妥协的结果,在美国两百多年的历史上,不同的利益集团根据不断变化的历史环境,利用宪法衍生的宪政机制,就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位,相互进行一种连续不停的谈判和妥协王希《原则与妥协》
法国法国大革命后的近百年,法国一直处于革命与复辟的轮回中,社会持续动荡,经济发展速度受到影响,工业化进程缓慢。直到1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协,此后没再发生大规模的革命,法国人开始用协商手及逐步建立起民主制度。王希《原则与妥协》
中国通过民族、政治和权力这三大妥协,辛亥革命以较小的代价和低程度的震,推了两千多年的君主专制统治,较为顺利地达到了“不流血而贯彩共和之目的”制度变革的目标。辛亥革命的妥协之所以成立,一方面是卷入革命的各种政治势力发挥了政治智慧,另一方面更是因为革命的共和底线确立及其大势所趋所逼。国家没有陷入民族战争、领土分裂的局面。薛恒《辛亥革命中的三大妥协及其历史遗产》
选取上述材料中的两个典型事件,以“政治妥协"为主题,自拟论题,并加以论述。(要求:论题明确.史实准确,论证充分,表述清晰)
7 . 在1787年宪法的序言中,执笔人莫里斯将宪法初稿中的“我们马萨诸塞州、康涅狄格州、纽约州、宾夕法尼亚州...的人民”修改成了“我们合众国人民”。这一修改意在(     
A.维护人民利益B.取消各州权力C.维护共和政体D.强化联邦观念
8 . “第一条   国会不得制定下列法律:建立宗教或禁止宗教自由;削减人民言论或出版自由;削减人民和平集会及向政府请愿伸冤之权力。”;“第二条 人民保有及配带武器之权不得侵犯”;“第三条   在和平时期,未经户主之许可不得驻扎军人于民房;在战争时期除非依照法律规定之方式亦不准许。”这些规定出自(     
A.美国1777年《邦联条例》B.美国1787年宪法
C.1789年联邦政府条例D.美国1791年宪法修正案
9 . 历史进程中的变革是诸多因素合力作用的结果。如表是各历史时期美国最高法院否定联邦立法的判决(括号内为州法或地方立法)。这一结果体现了(     
时期年代数量年平均量
早期法院1789—18632(39)0.03(0.51)
蔡斯法院1864—18738(33)0.80(3.67)
韦特法院1874—18887(65)0.47(4.64)
富勒法院1888—191014(89)0.64(4.05)
怀特法院1910—192112(24)1.09(11.27)
塔夫脱法院1921—193011(29)1.38(14.33)
休斯法院1930—193614(65)2.00(9.29)
罗斯福法院1937—19453(108)0.18(6.35)
早期沃伦法院1954—19627(73)0.78(8.11)
后期沃伦法院1963—196916(113)2.29(16.14)
伯格法院1969—198632(309)1.88(18.18)
早期伦奎特法院1986—19947(85)0.78(10.63)
后期伦奎特法院1995—200333(43)3.67(4.78)
A.中央集权的思想B.司法审判的公正
C.立法活动的无序D.分权制衡的机制
10 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   公元前5世纪中期,在平民反对贵族的斗争中,罗马成文法诞生……6世纪,东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家,把历代的罗马法加以系统化和法典化,罗马法体系最终形成。

材料二   1787年宪法有许多不足之处,如允许奴隶制的存在,不承认妇女、黑人和印第安人具有同白人男子相等的权利,等等。……恩格斯则认为“它最先承认了人权,同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制”。


(1)根据材料一并结合所学知识,分别指出标志罗马成文法诞生和罗马法体系最终形成的法律文献。
(2)结合所学知识,概述美国1787年宪法所确立的体制机制。
(3)根据材料二并结合所学知识,概述美国1787年宪法存在的不足之处。
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