材料 联邦宪法确定美国实行总统制。美国总统作为国家元首拥有的权力主要是外交权，与总统的外交权相联的还有军事权；总统作为行政首长拥有的权力主要是命令权，这些命令有法律的效力，总统作为行政首长还有一种重要权力是任免权；总统可通过两院议长建议立法，可主动用咨文形式建议立法，这对于立法具有指导性作用；总统以执政党领袖身份掌握的权力；在党内，全国委员会由他控制，其主席是由他选择和任命的。美国总统制的确立有利于美国的长治久安，促进了美国社会经济的发展。
——摘编自曹绍濂《美国政治制度史》等
(1)根据材料，指出赋予美国总统职权的法律文献。结合所学知识，概括美国联邦政府权力运行的原则。
(2)结合材料与所学美国史的相关知识，围绕“总统制的构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟的论题进行简要论述。（要求：明确写出所拟论题，史论结合，条理清晰）
| 国别 | 事例 | 材料出处 |
| 英国 | 在西方民主政治中，妥协是一种司空见惯的政治现象。它是暴力之外唯一有效解决冲突的手段，以妥协方式解决冲突是西方民主政治的基本价值取向，英国人便承袭了典型的妥协传统 | 钱乘旦《“说”与“做”的悖论一英国议会选举与政党政治解析》 |
| 美国 | 美国宪法是多元利益集团谈判和妥协的结果，在美国两百多年的历史上，不同的利益集团根据不断变化的历史环境，利用宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协 | 王希《原则与妥协》 |
| 法国 | 法国大革命后的近百年，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协，此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手及逐步建立起民主制度。 | 王希《原则与妥协》 |
| 中国 | 通过民族、政治和权力这三大妥协，辛亥革命以较小的代价和低程度的震，推了两千多年的君主专制统治，较为顺利地达到了“不流血而贯彩共和之目的”制度变革的目标。辛亥革命的妥协之所以成立，一方面是卷入革命的各种政治势力发挥了政治智慧，另一方面更是因为革命的共和底线确立及其大势所趋所逼。国家没有陷入民族战争、领土分裂的局面。 | 薛恒《辛亥革命中的三大妥协及其历史遗产》 |
材料 西方政治文明的发展，经历了一个从城邦伦理向法权制度转变的过程。古希腊罗马时代将政治、文明等概念与城邦、公民、伦理、制度、国家组织等联系起来，这是西方政治文明的萌芽。近代以来，“文明”这一概念被人们认为是与野蛮相对的，它表示人类的进步和进化，而政治文明则包含了城市中心主义和欧洲中心主义、人性善和人类整体进步的认识、理想社会的设计、良好的风尚和高雅的市民生活方式等多种意义。西方政治文明的发展走向伦理与制度的结合，发生了从伦理价值向法权制度的根本转变。法律观念在政治文明中逐渐具有绝对的核心地位。在以人权为基石建立起来的近代法律观念下，个人的基本权利受到法律的保障，国家的政治权力被有效地制约与限制，只能用来维护和保障社会秩序。
——摘编自戴木才、余小江《西方政治文明的历史发展》
根据材料并结合所学世界史的相关知识，围绕“西方政治文明”自拟一个具体论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整）
材料 卡尔霍恩强调“民主国家的公民应该培养起协调的意向”，在他看来这种意向是一切立宪政夺中心的、能起保存作用的原则。如果没有这种意向，不能取得自愿的协调，就只能通过暴力取得非自愿的协调。但是使用暴力或以暴力威胁同时也是在鼓励“反对自己的势力以暴力为解决问题的手段”，而对对方使用暴力的担忧又促使己方预先武装起来以对抗任何暴力抵抗，由此各方必然陷入“暴力循环“或“暴力陷阱”而不能自拔。既然妥协是暴力以外唯一可供选择的办法，拒绝把妥协作为一种可以考虑的手段必然是暴力的前奏。因此政治妥协即使有其代价那也是“自由不得不付出的代价”。
——摘编自龙太江《西方民主政治中的妥协精神》
结合材料和世界近代史的相关史实，自拟一个论题，并进行简要的阐述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分，表达清晰）
材料 政治文化和政治制度是政治体系中的两个独立系统，二者的发展遵循着各自的内在规律。当政治文化和政治制度相互协调时，政治体系呈现出稳定发展的态势。当然，二者完全一致的理想状态不存在。然而只要二者的张力保持在一定限度内，良性的政治秩序就能成为现实。当政治文化和政治制度的不一致性超过一定的限度，政治体系则呈现出动荡的局面。旧有的政治制度不能满足社会发展的需求，制度变革的主张就会随之出现。
——摘编自张迪《政治文化对政治变革的影响》
根据材料并结合所学世界史的相关知识，围绕“近代西方政治文化和政治制度”自行拟定论题并加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
材料 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。
——据孟德斯鸠《论法的精神》
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“资本主义制度的发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。
理想与现实几乎所有的历史学家都认为，在美国的建国史上，有三份文件堪称伟大，这就是《独立宣言》《邦联条例》和《联邦宪法》。《独立宣言》提出了美国的理想，开始了她的独立；《邦联条例》规定了美国的国名，开始了她的联合；《联邦宪法》则使理想成为现实……不过在1787年那个闷热的夏天之前，很少有人认为还有制定第三份文件的必要。
——易中天《美国宪法的诞生和我们的反思》
问题：根据上述材料，论述美国建国的历史（要求观点明确、史论结合、史实准确）
材料 自由也许刚刚形成，平等已经形成，并随之产生了固有观念，习惯和法律，因此，人们对于自由可能还只是处于一种初期的梦想或追求阶段时，平等就已经深入到人们的习惯之中，甚至能够对人们的生活产生影响，人们在生活中的一言一行都可能会表现出追求平等的倾向，因此我们也就不会感到奇怪，为什么人们会把平等置于自由之上了。
——摘编自（法）托克维尔《论美国的民主》
以“自由与平等”为主题，根据材料并结合所学知识，自拟论题并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。）
下图为小楚同学在开展中国古代政治制度史的探究学习时，绘制的某一时期君权和相权的受力分析图。
君权和相权的受力分析
请以小楚同学的分析图为范本，围绕中外历史上的某一制度，绘制一幅类似的示意图，并进行解读。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。）
