A.实行共和制 | B.实行联邦制 |
C.实行邦联制 | D.确立三权分立制 |
A.邦联制下国家结构松散 | B.权力制衡导致效率低下 |
C.政党政治引发利益之争 | D.三权分立影响政治民主 |
A.邦联政府拥有征税权与财政权 | B.邦联议会须扩大法定权力 |
C.邦联政府各项活动须听命于各州 | D.邦联议会财政支出须各州批准 |
4 . 阅读下列材料:
材料一 麦迪逊说:“如果人都是天使,就不需要任何政府了;如果是天使统治人,就不需要对政府外来的或内在的控制了。”
材料二 美国1787年宪法体现了如下原则:一个统管所有地区、指挥全部军事力量的最高行政长官,即总统;一个全国性的议会,掌管着统一的联邦财政;一个权力在各州司法体系之上的联邦司法体系。
材料三 见漫画。
驴象之争美国两党“驴象之争”的漫画(驴:继续重新计票,直到得到我们要的结果。象:停止重新计票,在我们知道究竟谁获胜之前。)
请回答:
(1)根据材料一,你能得出什么结论?
(2)阅读材料二,简述美国三权分立的体制是如何实现权力的制约与平衡的?
(3)材料三反映了美国政治生活的什么内容?
5 . 阅读下列材料:
材料一:麦迪逊说:“如果人都是天使,就不需要任何政府了;如果是天使统治人,就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”
材料二:三权分立制约与平衡关系示意图
材料三:驴象之争
(驴:继续重新计票,直到得到我们要的结果。象:停止重新计票,在我们知道究竟谁获胜之前)美国两党“驴象之的漫画
材料四:美国联邦党人当年涉及政治制度的基本精神是什么呢?简单地说,就是两个字“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层涵义:其一,不同权力之间的相互制衡;其二,不同利益之间的相互均衡
——《论政治文明的内在灵魂》
请回答:
(1)根据材料一,你能得出什么结论?
(2)材料二所示内容源于哪位启蒙思想家的什么思想?该思想的核心是什么?
(3)材料三反映美国政治生活的什么内容?
(4)根据材料四,结合美国的政治制度,列举“有衡”的具体表现。
材料一
材料二
(1)依据材料一,图1限制了国王哪些权力,简述图2“契约”出现的重大意义。
(2)依据材料二及所学知识,体现了美国1787年宪法哪些原则。
(3)根据材料一、二并结合所学知识,指出英、美两国的政体分别是什么。请就资产阶级民主政体谈谈你的认识。
材料一 宪政的核心是宪法。宪政是实行了民主政治和法治原则,以保障人民的权力和公民的权利为目的,创制宪法(立宪)实施宪法(行宪)和维护宪法(护宪)发展宪法(修宪)的政治行为的动作过程。
——季立东《“宪政即‘限政’思想”的思考》
材料二 英国通过“光荣革命”克服了专制王权,议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内,英国实现政治权力的转移,完成了政治民主化历程。
材料三 下列三幅图片反映了美国近代政治制度发展的重要特征
国会大厦 | 白宫 | 最高法院 |
材料四 历史仿佛在故意卖弄哲理:几次革命都未能巩固共和国,一帮落魄贵族在走投无路中找到权宜之计,却成了法兰西共和国的真正起始!这个事实也许说明:先进集团或先进思想的产生还不能算全社会的进步,只有当社会上保守的集团也不得不接受先进思想所规定的选择时,社会才能前进一步。
——钱乘旦《走向现代国家之路》
(1)根据材料一并结合所学知识,列举17——18世纪英国和美国建立“宪政”的标志。
(2)根据材料二及所学的知识,概述17世纪后半期至19世纪中期前,英国是怎样从法律、制度和改革方面实现政治权力由国王逐渐向议会转移,推动政治民主化进程的。
(3)材料三图片中三者的职权和相互关系是什么?请简要概括近代美国民主政治制度的基本特征。
(4)依据材料四并结合所学知识,指出法兰西共和国“真正起始”的标志是什么。共和国能够确立的根源是什么?
A.联邦体制确立经历艰难历程 | B.各州的矛盾和分歧已经消除 |
C.南方与北方处于对立的状态 | D.邦联政治体制尚未正式建立 |
A.依托新国新梦催生的 |
B.从天涯海角走向现代的 |
C.饱经激情岁月洗礼的 |
D.以风云新途寻道图强的 |
A.唐朝是专制制度,美国是民主制度 |
B.唐朝的决策权在尚书省和皇帝 |
C.美国的制度更符合美国国情 |
D.唐朝中央实行三权分立的制度 |