A.宪法确立了美国的联邦体制 | B.保留奴隶制,将黑人以3/5计入人口总数 |
C.参议员每州两名,任期六年 | D.众议员根据各州人口比例选出,任期两年 |
A.体现中央集权和地方分权的原则 |
B.注意协调平衡多个集团的利益 |
C.以立法形式强化中央政府的职能 |
D.为后来美国的发展埋下了隐患 |
材料一 凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……议会成员之选举应是自由的。……议会内之演说自由、辩论或议事之自由,不应在议会以外任何法院或任何地方,受到弹劾或询问。
——摘编自《权利法案》
材料二 人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。(这里的“笼子”指白宫)
——摘编自总统乔治·布什国庆日演说
材料三 下面是美、英国家政体比较表。
比较项目 | 美国 | 英国 |
政体 | ① | 议会制君主立宪制 |
国家元首产生方式 | ② | 世袭 |
国家元首任职 | 任期制 | 终身制 |
国家元首权限 | 有实权 | 无实权 |
政府首脑 | 总统 | 首相 |
(1)依据材料一回答,英国议会通过《权利法案》主要取得了什么权力?该法案的通过有何意义?
(2)依据材料二及所学知识,说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。
(3)补充完成材料三的表格,写出①②所对应内容。
(4)结合所学知识,指出美国和英国政治体制在性质和作用上的相同点。
A.联邦制原则 |
B.权力制衡原则 |
C.民主原则 |
D.自由原则 |
材料一
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/8/31/2280769472372736/2282042897293312/STEM/c4932913c1cc4a2f824d06cd6d535bb4.png?resizew=309)
材料二 第二次世界大战期间,英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说:“总统先生,人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动,而你不必为内阁所困扰。”
材料三 英国首相丘吉尔说:“我从不为议会所困扰,但我事事都得与我的内阁商量,并获得内阁的支持。”
(1)结合材料一和所学知识指出,为什么说美国联邦政府“既有能力控制地方,又强制自己控制自己”?
(2)依据材料二、三和所学知识说明,英美两国政府首脑与内阁、议会的关系有什么不同?
A.征兵权、征税权、发行货币权 |
B.征税权、发行货币权、制定法律权 |
C.征兵权、征税权、制定法律权 |
D.征兵权、发行货币权、制定法律权 |
A.强调法律至上思想 |
B.主张中央集权体制 |
C.体现主权在民原则 |
D.凸显议会至上理念 |
A.英国首相由议会少数党领袖担任 |
B.美国总统由选举产生,权力不受任何机构的制约 |
C.法国总统由参众两院组成的联席议会选出 |
D.德意志帝国宰相主持帝国议会,对议会负责,不对皇帝负责 |
A.《权利法案》 |
B.《独立宣言》 |
C.《1787年宪法》 |
D.《解放黑人奴隶宣言》 |
A.联邦制原则 |
B.三权分立原则 |
C.民主原则 |
D.民族平等原则 |